2023屆高三的同學(xué)們即將迎來(lái)高考，經(jīng)過(guò)前一階段的復(fù)習(xí)，大家對(duì)數(shù)學(xué)高考的內(nèi)容有了一定的掌握，那么在考前兩個(gè)多月的時(shí)間里，數(shù)學(xué)學(xué)科的復(fù)習(xí)還應(yīng)該注意哪些方面呢？

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練

如數(shù)學(xué)除了排列組合，其他題只要你能正確的用式子或未知數(shù)表達(dá)出題意，通過(guò)補(bǔ)充題目和所求差距，或?qū)ふ覇?wèn)題成立的前提條件（正向推導(dǎo)和逆向推導(dǎo)），都能夠把試題拿下

二、錯(cuò)題重做

臨近考試，要重拾數(shù)學(xué)做錯(cuò)的題，特別是大型考試中出錯(cuò)的題，通過(guò)回歸數(shù)學(xué)教材，分析出錯(cuò)的原因，從出錯(cuò)的根源上解決問(wèn)題。錯(cuò)題重做是查漏補(bǔ)缺的很好途徑，這樣做可以花較少的時(shí)間，解決較多的問(wèn)題。

《錯(cuò)題本》中錯(cuò)誤類型的整理與歸納分析

在考試結(jié)束后，要認(rèn)真反思自己的錯(cuò)題，找出產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，解決思維定勢(shì)問(wèn)題;要通過(guò)整理、分析、歸類找出自己的錯(cuò)誤類型和各類錯(cuò)誤百分比或出錯(cuò)概率，分析出錯(cuò)的根本原因，為什么錯(cuò)了、當(dāng)時(shí)是怎么想的、正確的解法是什么、以后應(yīng)該注意什么;要注意老師的分析評(píng)講，該題的引導(dǎo)語(yǔ)、切入點(diǎn)、解題的技巧、規(guī)范、步驟等等，并標(biāo)注在錯(cuò)題旁。寫(xiě)出解題時(shí)的思維過(guò)程，與自己的思維障礙，找到思路突破的方法。

可以依照這些數(shù)據(jù)制一張統(tǒng)計(jì)圖，分析出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因，是答題失誤，是思維方法型錯(cuò)誤、還是知識(shí)型錯(cuò)誤、運(yùn)算錯(cuò)誤，這是建立錯(cuò)題本最為關(guān)鍵的步驟環(huán)節(jié)，可以非常直觀地發(fā)現(xiàn)你學(xué)習(xí)中的主要問(wèn)題。

經(jīng)過(guò)一個(gè)階段自查，建立一份個(gè)人補(bǔ)差檔案。定期歸類、整理，通過(guò)邊查邊改，重復(fù)犯的錯(cuò)誤一定會(huì)越來(lái)越少。

三、回歸課本

結(jié)合考綱考點(diǎn)，采取對(duì)賬的方式，做到點(diǎn)點(diǎn)過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān)。對(duì)數(shù)學(xué)每一單元的常用方法和主要題型等，要做到心中有數(shù);結(jié)合錯(cuò)題重做，盡可能從課本知識(shí)上找到出錯(cuò)的原因，并解決問(wèn)題;結(jié)合題型創(chuàng)新，從預(yù)防冷點(diǎn)突爆、實(shí)施題型改進(jìn)出發(fā)回歸課本。

把高中數(shù)學(xué)所有知識(shí)點(diǎn)再過(guò)一遍。其次是做好錯(cuò)題回顧，分析做錯(cuò)的原因。”李寧提醒，需要重點(diǎn)關(guān)注兩類錯(cuò)因：一個(gè)是審題出錯(cuò)，一個(gè)是計(jì)算出錯(cuò)。“文理不分科以后，高考數(shù)學(xué)難度較之前理科數(shù)學(xué)難度會(huì)有所降低，考生看到大部分題目難度不大，容易‘飄’，在審題和計(jì)算上過(guò)于追求速度的話，容易出錯(cuò)。”

李寧表示，做好應(yīng)試，還要做好題型歸類和練手。比如以高考六道解答題考查內(nèi)容（數(shù)列、解三角形、概率統(tǒng)計(jì)、立體幾何、圓錐曲線、函數(shù)導(dǎo)數(shù)）進(jìn)行題型歸類；把所有高三階段所有卷子放在一起，專門看一類解答題的考查方式和解題方法；對(duì)某一類解答題的常考題型和常用解題策略做到心中有數(shù)。

四、適當(dāng)“讀題”

讀數(shù)學(xué)題的任務(wù)就是要理清解題思路，明確解題步驟，分析最佳解題切入點(diǎn)。讀題強(qiáng)調(diào)解讀結(jié)合，邊“解”邊“讀”，以“解”為主。“解”的目的是為了加深印象：“讀”就是將已經(jīng)熟練了的部分跳過(guò)去，單刀直入，解決最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，收到省時(shí)、高效的效果。

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