觀察角度
用不同的觀察角度去看待,得出的表現(xiàn)方式也不同。為什么采用靜物教學的方式作為基礎色彩教學的入門課程,必然是先培養(yǎng)學生的觀察方法了解其原理的。 “整體”是觀察顏色的基本要求,“比較”是觀察顏色的關鍵。
在寫生的過程中,要求學生從四個方面比較畫面的色彩:色調(diào),亮度,純度和冷度。通過比較實踐,培養(yǎng)敏銳的色彩感,逐步了解色彩現(xiàn)象和色彩變化規(guī)律。
塑造階段
應該從畫面視覺中心開始,逐步推進畫面。眼睛觀察到該物體與背景、其他物體之間的關系。這個時候顏料要適當厚一些。第一遍顏色的感覺舒服的地方可以保留,有利于增加畫面的色彩層次。
細節(jié)刻畫
對瑣碎多余的細節(jié)固然可省略,但對表現(xiàn)物象特征與質(zhì)感的重要細節(jié)應加強刻畫,起到“畫龍點睛”的作用。細節(jié)要綜合到整體之中。最后的筆觸最為重要,它將不被覆蓋而顯露給觀眾。
薄畫法
即用顏料加了較多的水分,如同畫水彩畫,根據(jù)總的色彩感覺,迅速地薄涂一遍,畫出畫面整體的色彩感覺,然后逐漸加厚,深入表現(xiàn)。薄畫時比較正確的地方要善于保留,使畫面色彩有厚有薄,以增加色彩有層次和厚重的效果。水粉畫顏料不象油畫、丙烯顏料附著力強,可隨意畫厚。水粉畫的厚涂要厚的適當,過厚容易龜裂脫落。
顏色干濕變化
是水粉顏料的特性之一。將顏料畫在畫紙上,濕的時候感覺比較恰當,干了之后才會發(fā)現(xiàn)顏色變淡、變灰了一些。不了解這一特性往往把握畫面顯得比較被動。畫面需兩塊顏色銜接要自然,從明到暗要過渡圓潤,色彩要銜接恰當。
冷暖轉換
沒有對比就沒有色彩。顏色的鮮艷度主要取決于暖色和冷色之間的對比度。暖色和冷色不僅是顏色的屬性,更是顏色變化的現(xiàn)象,也是一種顏色表達的手段。在色彩靜物的教學中,學習冷暖變化規(guī)律是一項重要的任務。冷與暖是對立統(tǒng)一的。沒有暖色調(diào)如何突出冷色調(diào),暖色和冷色是相對的。
固有色
是表現(xiàn)物體的基礎,一般來講,物體呈現(xiàn)固有色最明確的地方是明暗交界線往上一點的灰面。這個灰面,物體受環(huán)境較少,自身來說,這個面的飽和度也往往也是最高的。
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