暑假對(duì)于從幼兒園進(jìn)入小學(xué)的準(zhǔn)一年級(jí)學(xué)生還是很關(guān)鍵的，究竟是讓孩子好好玩一個(gè)假期，還是提前接觸小學(xué)課程贏在起跑線呢？這個(gè)問(wèn)題其實(shí)沒(méi)有一個(gè)固定的答案，不同的孩子應(yīng)該有不同的安排，要因材施教。

一、孩子認(rèn)字是一個(gè)循序漸進(jìn)的、積累的過(guò)程，不能搞突擊。

對(duì)于學(xué)前的孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)可以從兩方面入手，一個(gè)是字的積累，一個(gè)是智力開(kāi)發(fā)。從孩子開(kāi)始說(shuō)話起，就要培養(yǎng)他對(duì)語(yǔ)言文字的喜愛(ài)，要有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，這樣孩子就不會(huì)產(chǎn)生厭煩的情緒，他會(huì)認(rèn)為這是他生活當(dāng)中的一部分，而且這個(gè)過(guò)程一定要在生活、游戲中進(jìn)行，比如帶孩子出去的時(shí)候認(rèn)路牌，孩子愛(ài)吃的零食包裝上的字，讓孩子越學(xué)越有意思，越學(xué)越有自信，這樣就不會(huì)扼殺孩子學(xué)習(xí)的積極性。

二、提前學(xué)習(xí)會(huì)讓孩子養(yǎng)成上課不注意聽(tīng)講的不良習(xí)慣。

提前學(xué)過(guò)的孩子成績(jī)會(huì)好，而成績(jī)好孩子就有自信。至于是否會(huì)不認(rèn)真聽(tīng)講，這種情況有，有些孩子會(huì)在聽(tīng)講的時(shí)候玩兒，一二年級(jí)因?yàn)橛兄R(shí)儲(chǔ)備可以不聽(tīng)講，到了高年級(jí)，一旦知識(shí)儲(chǔ)備用完了，加上老師講課容量大密度也大，孩子已經(jīng)養(yǎng)成了不聽(tīng)講的壞習(xí)慣，就會(huì)對(duì)他的學(xué)習(xí)造成損失。

三、安排豐富的戶外活動(dòng)

健康的體魄是孩子一生的財(cái)富。暑假期間，別讓孩子成了“家里蹲”，建議每天至少安排1小時(shí)左右時(shí)間，由家長(zhǎng)帶著孩子，或者讓孩子與同齡人一起，適當(dāng)鍛煉身體。戶外活動(dòng)一定要注意安全，不要去河邊等危險(xiǎn)的地方，同時(shí)也要遵循防疫要求，避免去人群聚集的地方。

四、家長(zhǎng)要合理安排孩子參與興趣特長(zhǎng)班的選報(bào)

有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)，總愛(ài)利用假期給孩子報(bào)這種興趣班，那種特色班，有的一報(bào)是多種，讓孩子每天疲于應(yīng)付。對(duì)于這種現(xiàn)象，家長(zhǎng)要注意觀察和通過(guò)親子溝通，來(lái)確實(shí)了解孩子是否感興趣，是否有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，如果孩子不愿意學(xué)，家長(zhǎng)就要放棄孩子的不愿，以解放孩子受束縛和壓抑的心。

五、找到手機(jī)替代品

中小學(xué)階段，手機(jī)是孩子假期時(shí)間的最大的殺手，同時(shí)也是培養(yǎng)孩子自律養(yǎng)成的關(guān)鍵抓手。只要有更加重要更有品質(zhì)的精神寄托，孩子的注意力就能從手機(jī)上被轉(zhuǎn)移開(kāi)，讓我們一起找到這些事情，提高孩子的精神品位。并進(jìn)行持續(xù)地監(jiān)督，抓住暑假黃金期，培養(yǎng)孩子的自律精神。