課程介紹

美國大學(xué)預(yù)修課程(Advanced Placement)，一般稱AP課程，是由美國大學(xué)理事會(The College Board)高中階段開設(shè)的具有大學(xué)水平的課程

考試內(nèi)容

AP每門考試分為兩部分：第一部分為多項選擇題，第二部分為自由答卷（長題目）。根據(jù)考試科目的不同，每門課程的考試內(nèi)容會有所差別。學(xué)生可以根據(jù)自己的實際需要選擇考試科目

AP課程優(yōu)勢

申請大學(xué)更有競爭力

通過AP課程的學(xué)習(xí)，表明你已經(jīng)為大學(xué)做好了充足的準(zhǔn)備,并在高中的學(xué)習(xí)階段學(xué)有余力、大學(xué)申請過程中，一旦與其他競爭者在托福等其他考試成績相同或接近的情況下，AP課程會讓你更具有競爭力

提前獲得大學(xué)學(xué)分

AP考試每年獲得超過國內(nèi)外3600所大學(xué)及學(xué)院的承認(rèn)，美國超過90%全日制大學(xué)為通過AP考試的學(xué)員提供學(xué)分及預(yù)修改課程

學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

在AP各門課程的學(xué)習(xí)過程中，提前學(xué)習(xí)大學(xué)課程，不僅能讓英語水平同步提高，更能改善英語寫作能力和英語解題技巧；還能提前適應(yīng)高強(qiáng)度課程，培養(yǎng)學(xué)員的適應(yīng)性

拓寬知識的廣度

豐富的課程科目選擇及激發(fā)式教學(xué)思維，利于學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中求知探索，利于培養(yǎng)出富有激情、充滿好奇心且積極追求高質(zhì)量學(xué)習(xí)能力的學(xué)生

考試內(nèi)容：

a-level的考試科目有14科，包括數(shù)學(xué)、高數(shù)、物理、化學(xué)、生物、經(jīng)濟(jì)、商務(wù)、歷史、地理、政治、法律、計算機(jī)、英文文學(xué)、中文。

課程優(yōu)勢

一、課程設(shè)置上靈活多變

英的高中課程設(shè)置相對靈活，學(xué)生可以選擇自己比較感興趣并且比較有把握獲得好成績的課程，這不僅大大提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的積性。

由此充分發(fā)揮學(xué)生自身的優(yōu)勢，在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)識自身情況，而且對于學(xué)生今后報考大學(xué)時選擇專業(yè)也做好了早期的鋪墊，更是為今后的擇業(yè)奠定基礎(chǔ)。

二、評分方式較為人性化

英的教育體系是緊縮制教學(xué)，同時允許學(xué)生從12年開始參加A-level考試，每年兩次，學(xué)生可以選擇成績較好的一次作為保留記錄，到13年結(jié)束時一共有四次考試機(jī)會，因此，學(xué)生不會因一次考試失利而與志愿院校失之交臂。

三、*錄取率較高

英教育以其高教育質(zhì)量聞名，高中教育中以私立寄宿高中尤為突出。私立寄宿制高中一直保持高提升率，英正規(guī)的寄宿中學(xué)基本都有95%以上的大學(xué)入學(xué)率，多數(shù)畢業(yè)生進(jìn)入英排名前20的大學(xué)，其中一半學(xué)生進(jìn)入排名前10位的大學(xué)，包括牛津與劍橋大學(xué)。

IB課程全稱為國際預(yù)科證書課程（International Baccalaureate Diploma Programme,簡稱IB課程）,是由國際文憑組織為高中生設(shè)計的為期兩年的課程。

課程優(yōu)勢

1.IB課程被全球教育界認(rèn)可為具有較高學(xué)業(yè)水準(zhǔn)的教育項目，已有一千多所大學(xué)認(rèn)可國際文憑。

2.IB課程項目正以其領(lǐng)先的教育思想和獨(dú)特的課程結(jié)構(gòu)，日漸引起世人的矚目。

3.IB經(jīng)過數(shù)十年的理論研究和實踐操作，已經(jīng)發(fā)展出一整套廣受贊譽(yù)的課程大綱和評估體系。

這套非常成熟完善的教育體系包括四大板塊：3-12歲的IB小學(xué)項目(IBPYP)，11-16歲的IB中學(xué)項目(IBMYP)，17-18歲的大學(xué)預(yù)科項目(IBDP)以及剛剛推出的17-19歲的職業(yè)教育項目(IBCP)。

4.IB的課程既是一個整體，也是獨(dú)立的個體。每一板塊皆可獨(dú)立教授。所以一個IB學(xué)校不一定要開設(shè)所有的IB課程。

5.IB課程項目在全球都可以做到無縫對接。也就是說只要孩子就讀于IB學(xué)校，那么無論他/她以后搬去哪一個國家，只要繼續(xù)在當(dāng)?shù)鼐妥xIB學(xué)校，都不存在課程適應(yīng)的問題。這也是IB廣受跨國公司員工家庭青睞的原因之一。

6.與一些提倡西化的國際教育課程不同，IB強(qiáng)調(diào)保留自己的傳統(tǒng)，鼓勵孩子學(xué)習(xí)母語，熱愛自己的文化。

7.大學(xué)申請認(rèn)可度高