隨著時代的發(fā)展，英語被越來越多人重視，作為家長開始尋找優(yōu)質(zhì)的少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)，幫助孩子從小打好英語基礎(chǔ)。那在貴陽花溪區(qū)少兒英語輔導(dǎo)機構(gòu)哪家比較正規(guī)呢？我們一起來了解下吧。

貴陽i2艾途兒童成長中心隸屬于成都艾途教育科技集團有限公司，i2一直致力于為兒童提供素質(zhì)教育服務(wù)。2021年正式推出艾途兒童成長中心，基于少年兒童認知發(fā)展特點，開展表演藝術(shù)、社會實踐等教育活動，積極推進少年兒童核心素養(yǎng)的全面提升，并形成一定的才藝專長。

接軌國際教學(xué)

用“興趣”調(diào)動孩子的“參與感”

“參與式教學(xué)”是國際上普遍倡導(dǎo)的一種教育模式，它將學(xué)生放在教學(xué)的主體位置，教師通過組織、設(shè)計”活動”的形式，全面調(diào)動學(xué)生積極參與、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)與發(fā)展。

一直以來，i2都將“參與式教學(xué)”滲透到各校區(qū)學(xué)員成果展的實踐活動中。而“兒童劇”的方式，將書里那些童真的、美好的故事，真實立體地演繹出來，不僅意在最大化地激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)的興趣和樂趣，更旨在強調(diào)教學(xué)活動的“參與感”。

作為家長，夸孩子是一定的，很少有孩子能堅強到越批評越要爭口氣。孩子都是越夸越起勁，挫折教育就讓孩子在學(xué)校和社會里接受吧。但是我們夸孩子一定要具體，如果總是說“你真棒”，一方面說多了，對孩子沒有作用，另一方面孩子不知道到底具體什么舉動真棒，以后如何發(fā)揚光大?這樣的夸獎?wù)f明我們沒有用心，如何能夠打動孩子的心呢?

有一個孩子英語水平較弱，進步較慢，而且課上不遵守紀(jì)律，課后不好好完成作業(yè)。老師知道要想讓他進步，硬灌英語不行，必須讓他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在他的測試又做得不是很好的時候，老師明確告訴他落后于其他同學(xué)了，老師問他：“你覺得應(yīng)該怎么辦?”他說要多練習(xí)。老師又問他：“你是這樣做的嗎?”他說沒有。

老師接著問：“那你能這樣做嗎?”他說能。老師讓他具體說一下如何練習(xí)，并且把計劃寫在學(xué)習(xí)記錄卡上，簽上自己的名字。最后和他約定，下一次檢查他是否按照自己的要求做了。他鄭重地點了點頭。這比老師直接說你一定要多練習(xí)，效果肯定要好。

比如：雖然孩子做英語題總出錯，但是如果TA聽力做得不錯，很難的詞匯都能聽完之后正確拼寫，家長就說：“這個詞你都能填對，真不簡單。”孩子肯定馬上眉飛色舞地告訴家長是如何琢磨出來的。這時家長就接著說：“這么難的都會了，其他的用心一點肯定也能對。”于是孩子肯定可以塌下心來專注做題了。

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