培訓(xùn):高中輔導(dǎo)、藝考文化課、高考復(fù)讀、單招培訓(xùn)
弘雅學(xué)校藝考文化課采用小班授課的形式,課程內(nèi)容涵蓋了高考的各個科目,包括語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史等,以幫助學(xué)生全面發(fā)展。同時,該輔導(dǎo)班還注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和思考能力,讓學(xué)生不僅在短期內(nèi)提高文化課成績,更能在長期內(nèi)實現(xiàn)自我發(fā)展和自我提升。
藝考文化課小班的好處
1.針對性強
藝考文化課小班通常采用針對藝術(shù)生的教學(xué)方法,對學(xué)員進行系統(tǒng)化的培訓(xùn)。教師根據(jù)藝術(shù)生的學(xué)習(xí)特點和實際情況,制定有針對性的教學(xué)計劃,重點講解文化課的基礎(chǔ)知識和考試技巧。這種針對性的教學(xué)方式,可以幫助學(xué)生迅速提高文化課成績,更好地應(yīng)對藝考。
2.提高學(xué)習(xí)效率
藝考文化課小班通常采用小班授課的形式,每個班級的學(xué)生數(shù)量較少,教師可以更好地關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,進行個性化的輔導(dǎo)。這種形式有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,使他們在較短的時間內(nèi)取得明顯的進步。
一、西安弘雅藝考生文化課小班介紹
招生對象
想要學(xué)習(xí)藝考生文化課的學(xué)生
使用教材
西安弘雅學(xué)校專用教材
開設(shè)班型
小班,30人左右
教學(xué)師資
西安弘雅學(xué)校教師團隊
教學(xué)目的
幫助學(xué)生加強和提高對文化課的運用
針對藝考生想要提升文化課而開設(shè),此精品小班為30人左右,開設(shè)升學(xué)課程,由經(jīng)驗豐富的老師前來授課,將所學(xué)全科知識進行鞏固,使學(xué)生能夠掌握科目知識并且提高學(xué)習(xí)能力。小班化的教學(xué)更有優(yōu)勢,老師能夠更好的掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,還能根據(jù)不同學(xué)生采取不同的施教方式。
二、弘雅周末管理安排
三、機構(gòu)信息
西安弘雅學(xué)校位于西安市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū),人文環(huán)境優(yōu)雅,校址交通便利。弘雅注重軟實力打造,同時也重視硬件設(shè)施的投入:文化課教室的教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全,藝術(shù)課教室的設(shè)備先進、專業(yè),學(xué)生公寓均配有中央空調(diào)、24小時熱水、獨立衛(wèi)生間干濕分離、獨立衣柜、電子洗漱臺、電子門禁、高級木床,統(tǒng)一被褥、干凈整潔。舒適溫馨的校園環(huán)境為學(xué)生在校生活提供了良好的保障。
四、師資介紹
崔老師
主講:高中
.畢業(yè)于北京師范大學(xué),獲高級教師職稱,陜西省教育協(xié)會特聘學(xué)科研究員,曾在西安市某重點中學(xué)任教,現(xiàn)任弘雅教學(xué)校長,全面管理督促整體教學(xué)質(zhì)量。做事嚴(yán)謹(jǐn),嚴(yán)格。在教期間多次獲得教學(xué)先進個人榮譽稱號。
賀老師
主講:高中語文
.畢業(yè)于中山大學(xué)。擔(dān)任高中語文教學(xué)工作11年,曾帶過多屆高三畢業(yè)班,專注于高考命題規(guī)律的研究和高考題型解法分析,熟稔高考出題規(guī)律。參與設(shè)計一系列高考語文的備考資料,對高考閱讀題型有深刻的理解,其中“文學(xué)文本解讀四大循環(huán)法”、“考場作文12字準(zhǔn)則”對高三學(xué)生幫助很大,可快速提升語文成績,在教學(xué)實踐中取得了良好的效果。
藝考生理綜應(yīng)該如何復(fù)習(xí)
一、基礎(chǔ)完全不行
這類大家不要求助方法、技巧了,在有限的時間內(nèi)趕緊按照課本順序把知識點梳理一遍,結(jié)合課本章節(jié)后的習(xí)題,把公式、定理、等最基礎(chǔ)的要素掌握,才是最佳的提分手段。即使你現(xiàn)在只考200~300分,并不是說你智力有問題,而是你平時所欠下的。你與平時考500多分的中等生,唯一的差距就是基礎(chǔ)。如果能有效的利用好剩下的時間,把基礎(chǔ)打牢,那么很有機會可以追到現(xiàn)在中等生的水平。
二、有一定基礎(chǔ)
這類大家一般是公式定理課本概念等都掌握的很全面,但是不會應(yīng)用。這類大家最常見,在考場上,明明知道考察的是什么,但卻無法應(yīng)用。還有一部分是在考場上,不知道題目考查我們什么問題,導(dǎo)致空有經(jīng)綸滿腹,碰到問題時,卻不得途徑。通常體現(xiàn)在考試時做題沒有信心,需要反復(fù)確認(rèn),解答題時思考時間過長,緊張。依賴熟悉的題型來套用解答。一旦遇到稍微變動的熟悉題型,花費一定時間解答不出時,十分著急,導(dǎo)致影響后面試題。這類同學(xué)往往潛意識的認(rèn)為自己頭腦不聰明,有些同學(xué)容易對自己產(chǎn)生失望等消極情緒,這是非常不可取的。
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