幼兒對英語的興趣如何而來？

3歲前的孩子，母語的絕對優(yōu)勢還沒有完全建立，加之天生的好奇，和天生的語言敏感性，是最容易培養(yǎng)興趣的時(shí)候。因?yàn)?歲前的幼兒，是可以直覺地理解世界上的任何一門語言的，并不需要任何的‘翻譯’。所以三歲前的幼兒，只要堅(jiān)持跟孩子一起每天聽英語兒歌和一些韻律感強(qiáng)的詩歌和短劇，堅(jiān)持跟孩子一起看看插圖精美的繪本，興趣就能牢牢地建立起來。

3~6歲的孩子，已經(jīng)掌握了母語，直覺地理解外語的能力已經(jīng)大大弱化，這時(shí)候要培養(yǎng)興趣就需要講究點(diǎn)策略了。好在這個(gè)時(shí)期的幼兒好奇心還是一樣的，而且對動畫或者繪本的興趣大于3歲前的幼兒，注意力也比3歲前的孩子要持久些。所以只要選擇的材料恰當(dāng)，引導(dǎo)的方式恰當(dāng)，這個(gè)時(shí)期的孩子還是非常容易調(diào)動起學(xué)英語的積極性的。

幼兒對英語的興趣如何而來？

因?yàn)楹⒆訕芬庵貜?fù)，所以歌曲里面涉及的詞匯和句子就容易熟練，這些詞匯和句型會為孩子進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，尤其是聽懂全英文的課以及聽不配動畫的英語故事積累下第一批詞匯和句型。也因?yàn)檫@些zippy系列的歌曲都動作豐富，適合讓孩子們跟著邊唱邊做動作，孩子會非常專注地唱歌并做動作。

如果有課堂情境，孩子們一起唱這些歌，或者有親子氛圍，一家子一起邊唱邊動，這些歌曲對孩子的興趣激發(fā)就更加相得益彰了。 除了配動畫的歌曲，有情節(jié)的故事也能吸引這個(gè)階段的孩子。而且幼兒學(xué)語言的最大優(yōu)勢——樂意重復(fù)，在這個(gè)階段也集中體現(xiàn)。6歲后的孩子樂意重復(fù)這一點(diǎn)就明顯不如幼兒階段的孩子們了。

所以如果我們?nèi)豪镞€有6歲前的孩子們，請一定不要錯(cuò)過。6歲前的幼兒對于喜歡的故事，會百看不厭，百聽不厭。即使自己已經(jīng)會流利地講述了，還會樂此不彼地重復(fù)。這正是幼兒學(xué)英語的最大優(yōu)勢。所以當(dāng)孩子不想看新書，不想學(xué)新歌，不想看新的動畫片的時(shí)候，千萬不要強(qiáng)迫孩子。