課時數(shù)

領(lǐng)先一步

課時數(shù)

高考聽力題型要求

2

寫作能力培養(yǎng)

8

高考語法綜合題型要求

2

綜合卷的答題策略和技巧訓(xùn)練

6

高考閱讀題型要求

2

閱讀理解能力培養(yǎng)

6

高考翻譯題型要求

2

翻譯能力的培養(yǎng)

4

語法專塊復(fù)習(xí)

8

狀語、定語等語法

6　

內(nèi)容

課程說明

課時數(shù)

語法梳理

非謂語

不定式

非謂語的輔導(dǎo)現(xiàn)有一個簡單的框架，讓學(xué)生有一個整體的印象，從分析句子成分的角度入手會更有效。

4

分詞

動名詞

從句

定語從句

到了高三可以讓學(xué)生把復(fù)合句的常考的三種基本句型放在一起比較練習(xí)，尤其是定語從句和名詞性從句。

4

名詞性從句

狀語從句

強調(diào)句

要注意強調(diào)句中學(xué)生的易錯點。

2

倒裝

2

主謂一致

主謂一致和反義疑問往往考察的是特殊用法，所以要注意這些特殊用法的積累。

2

反義疑問

2

介詞

介詞主要考察在語境中的用法，固定搭配反而不是經(jīng)?？疾斓狞c，所以要訓(xùn)練學(xué)生加強對語境的理解。

2

代詞

不定代詞的用法是很多學(xué)生的短板

2

動詞時態(tài)、語態(tài)

高中對動詞時態(tài)、語態(tài)、情態(tài)動詞的考察主要放在語境中，學(xué)生不太重視，反而在最后階段錯的不是非謂語和從句，而是情態(tài)動詞和時態(tài)語態(tài)。

2

情態(tài)動詞

2

形容詞、副詞

形容詞、副詞的考察大多放在比較級、倍數(shù)表達法等方面。

2

題型專項

聽力

聽力的輔導(dǎo)要注意學(xué)生對于對話語境的積累。

2

閱讀

閱讀理解要根據(jù)三部分的題型進行系統(tǒng)的輔導(dǎo)，關(guān)鍵是明白每種題型的能力要求。

4

翻譯

翻譯的輔導(dǎo)不能再跟著課本的進度走，應(yīng)該根據(jù)各種翻譯的要求進行系統(tǒng)的專項練習(xí)。

2

寫作

寫作的訓(xùn)練應(yīng)該從高三一開始就系統(tǒng)的進行了，下半年再進行會有些晚，因為寫作能力的提高比較難，要早點開始。

4