1. 英語學(xué)習(xí)不可操之過急

人類語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期在3-8歲，這個(gè)時(shí)期接受兒童英語教育，小朋友對語言的學(xué)習(xí)模仿能力強(qiáng)，且對習(xí)得任何語言都具有極大的開放性。相較成人而言，他們在第二語言的語音學(xué)習(xí)方面有很大的優(yōu)勢，如果方法得當(dāng)，完全可以達(dá)到母語般的英語能力。在這個(gè)時(shí)期學(xué)英語應(yīng)重視語感的培養(yǎng)，家長不要對小朋友過大的英語學(xué)習(xí)壓力。

2.讓英語成為幼兒的興趣所在

兒童英語學(xué)習(xí)中興趣就是好的老師。讓孩子從小培養(yǎng)起良好的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)受益終身?？梢栽趦和虒W(xué)過程中利用小游戲或者兒歌歌曲等，給小朋友營造一個(gè)輕松愉快地學(xué)習(xí)環(huán)境。讓小朋友覺得英語學(xué)習(xí)并不是那么枯燥，激發(fā)小朋友的求知欲望。

3. 抓住幼兒特點(diǎn)，在玩中學(xué)

幼兒生性好動(dòng)，注意力易分散，情緒不夠穩(wěn)定，因此幼兒學(xué)英語不應(yīng)在嚴(yán)肅緊張的課堂中進(jìn)行，而應(yīng)融入游戲活動(dòng)和日常生活。在游戲中用英語與他們交談，游戲的類型取決于他們對英語的理解，開始可做簡單的游戲，逐漸過度到較為復(fù)雜的游戲，同時(shí)設(shè)計(jì)與日常生活貼近的課程，讓幼兒從熟悉的情境中了解一些生活用語，以這種方式教幼兒，使他們既享受了游戲中的快樂，又學(xué)到了英語知識。

4、自信

在兒童英語學(xué)習(xí)的過程中，要給與孩子最棒的鼓勵(lì)，即使孩子的發(fā)音或者在單詞記憶方面不是很好，也要給孩子贊揚(yáng)，這樣可以建立孩子的自信心，對孩子是一種鼓勵(lì)。不要一味地批評孩子，這樣是很傷害孩子的自尊心的。