高中生補課要有針對性,在送孩子去輔導班之前,家長要明確孩子的意愿以及送孩子去輔導班的目的,避免盲目上輔導班。高三一對一輔導提供了充足的學習時間,為高三學生打造了一個專注復習的天地。這一階段的學生,需要系統(tǒng)、深入地掌握各科知識,而充足的學習時間則為其提供了堅實的知識基礎和解題技巧。
英語要重視技巧
要想在高考中取得比較好的成績,扎實的語言基礎知識固然是重要保證,但是如果沒有熟練的技巧,成功也往往會與考生失之交臂。因此,如果考生既有扎實的基礎知識,又熟練地掌握了解題技巧,成功就有了基本的保證。
在考前不多的時間里要想全面復習、鞏固基礎知識,難度顯然很大,但是,如果能利用好這段時間認真研究解題方法,使自己的解題技巧有所提高,從而提高答對率及得分率,收到事半功倍的效果,則是完全有可能的。
參加高考的學生
1對1
高考考前輔導:主要包括考前學科查漏補缺、彌補知識盲點、考綱重難點精講、考前串講、系統(tǒng)梳理、解題技巧規(guī)范、考前心理疏導、專項備考訓練、歷年真題解析、模擬高考訓練、易錯點強化等;或分析考生薄弱學科及學習瓶頸,集中突破,制定嚴格學習計劃,抑制偏科,擊碎學科短板,重難點深度剖析,整體把握備考復習節(jié)奏,沖刺高考。
8-9月
開學調整
回歸教材課本
提前夯實基礎
9-次年1月
一輪扎實復習
課本教材為主
考點考綱解讀
2-4月
二輪專題模塊強化
重難點突破
歷年試卷精講
1月-高考前
藝考生文化課
集訓沖刺輔導
5月-考試前
三輪考前沖刺
高頻考點梳理
技巧心理調整
語文閱讀的整體感悟切入 :
理清結構內容
揣度了文章題目,下面就順理成章看文章的具體內容。在具體操作時,不必貪求快速把握,而是將每一段標上序號,并把其中關鍵的語句(包括起訖句、過渡句、鮮明表達作者情感態(tài)度的議論性、抒情性的語句等)畫上記號。然后把這些語句聯(lián)系起來看看:這篇文章先后依次寫了些什么,作者詳寫了什么,略寫了什么。做好這一步,既是為下面的感悟作者的思想感情作鋪墊,同時也是準確全面地完成相關答題的必需。
完型填空和閱讀理解:適當訓練不可少
首先要回憶、總結各類文體的典型特征和解題方法。
其次,看完型填空題時,知識點方面的錯誤,如短語搭配、詞義理解等加以羅列,能力點方面的錯誤在文中標出答案線索,著力分析和查找失誤的原因,對思維上的典型缺陷加以總結??撮喿x理解題時,重點總結主旨題、意圖題、猜詞義題的解題思路,對涉及到的語篇結構和難句再加分析,提高閱讀技巧。
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