第一、正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

孔子有云“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也”，意思是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中如果沒(méi)有通過(guò)冥想考慮，試圖理解和獲得學(xué)位不必解釋和說(shuō)服他，如果不是他知道不完美的表達(dá)水平不會(huì)激勵(lì)他，如果他不能推斷，不要一次又一次啟發(fā)他?？鬃邮且粋€(gè)偉大的教育家，他的這些話恰恰闡明了要想學(xué)好應(yīng)該具備的心理狀態(tài)。即要有我想學(xué)好，想探求促使語(yǔ)文成績(jī)提高的真諦的學(xué)習(xí)態(tài)度。如果有這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，就有可能按照有計(jì)劃的方式逐步提出改善性能。

第二，制定適合自己的學(xué)習(xí)方法

觀看學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，特別是能夠突破瓶頸的門檻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出學(xué)生，他們都有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，而這種方法是有條不紊地實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)的關(guān)鍵，考慮到所有的考點(diǎn)，并引導(dǎo)他們的思考，不斷規(guī)范答案的視角，并以語(yǔ)言為基礎(chǔ)，在回答問(wèn)題時(shí)盡力回答，盡量不要失分。

關(guān)于初二語(yǔ)文學(xué)習(xí)的建議：

1.準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題集本，把平常做題過(guò)程中的錯(cuò)題全部錄入錯(cuò)題本，找出錯(cuò)因，歸納題型考點(diǎn)能舉一反三，并反復(fù)復(fù)習(xí)。

2.準(zhǔn)備分類不同考點(diǎn)的歸納本，如文學(xué)常識(shí)，基本詞類，閱讀理解的標(biāo)題含義和作用，句子欣賞類，結(jié)構(gòu)，思想，歸納實(shí)質(zhì)等，將重點(diǎn)放在一個(gè)主題或錯(cuò)誤類型分類，感應(yīng)更有利于掌握各種考試現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題解決的角度，掌握規(guī)范問(wèn)題解決技巧，而且也有利于同一考點(diǎn)不能角度的整理。

3.制定合理的計(jì)劃，對(duì)于初二的學(xué)生，語(yǔ)文完全可以做中考題了，為了盡快提高語(yǔ)言成績(jī)，沒(méi)有一定刷題量是不可能提高的，另外錯(cuò)題本和分類歸納本的整理也是建立在一定量的刷題基礎(chǔ)上的，不會(huì)做題不會(huì)查漏補(bǔ)缺，不去分類整理就不能達(dá)到提高成績(jī)的目的。