第一，思考。

這一點(diǎn)不僅是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的核心，也是學(xué)習(xí)其他科目的核心。在數(shù)學(xué)這門科目中思考是具有重要意義的，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)經(jīng)常要做的事情就是解題，解題就是需要不斷的思考才能解出答案，但不是一開(kāi)始就是思考，必須經(jīng)歷過(guò)觀察、分析之后才行。

不難發(fā)現(xiàn)，在周圍的同學(xué)中，學(xué)習(xí)成績(jī)好的都是比較善于思考的，因?yàn)樗麄兌加袗?ài)動(dòng)腦的習(xí)慣，所以腦子里儲(chǔ)存的知識(shí)就會(huì)越來(lái)越多，在遇到難題的時(shí)候，也能不慌不忙的慢慢解開(kāi)。

第二，動(dòng)手。

這里所說(shuō)的動(dòng)手不是做實(shí)驗(yàn)，而是默記老師所講過(guò)的公式，在這個(gè)過(guò)程中不要去翻看書(shū)本，這樣才能對(duì)數(shù)學(xué)公式掌握的牢固，為今后的計(jì)算打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這個(gè)習(xí)慣的主要目的就是消化學(xué)過(guò)的知識(shí)，爭(zhēng)取做到舉一反三，融會(huì)貫通。

第三，創(chuàng)新意識(shí)。

在學(xué)過(guò)的知識(shí)基礎(chǔ)上，能想出新的思路，找到新的解決辦法，有一套新的學(xué)習(xí)理論，不要只局限于學(xué)過(guò)的知識(shí)范圍內(nèi)。對(duì)那么些比較有難度的題，在聽(tīng)過(guò)老師的詳細(xì)講解之后，自己也可以在課后去找找有沒(méi)有其他的解法，加深對(duì)這道題的理解。