i2少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)中心，始創(chuàng)于2011年，致力于為3-12學(xué)員提供全外教貴陽(yáng)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)服務(wù)，目前，i2少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)中心擁有資深外教近600名，已進(jìn)駐中國(guó)12個(gè)省及17個(gè)城市，開辦直營(yíng)校區(qū)91家，為數(shù)萬(wàn)學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的國(guó)際化教育服務(wù)。貴陽(yáng)i2少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)中心曾先后被評(píng)為“最具影響力外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”、“最具影響力教育集團(tuán)”、”2017年度知名少兒英語(yǔ)品牌”，并于2018年榮獲國(guó)家外專局“TEFL in China”外籍教師培訓(xùn)資質(zhì)。

為了讓學(xué)員不出國(guó)門即可享受國(guó)際化的語(yǔ)言教學(xué)資源，具備國(guó)際化視野，i2少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)中心一直與國(guó)際最先進(jìn)的教學(xué)理念保持同步。2017年初，i2少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)中心推出由國(guó)內(nèi)外專家共同研發(fā)、籌備近一年的“iWonderful國(guó)際菁英成長(zhǎng)項(xiàng)目”。該項(xiàng)目順應(yīng)國(guó)際教育發(fā)展趨勢(shì)，依托于全球先進(jìn)的麥克米倫分級(jí)課程體系，課程設(shè)置更加多元化，除主修課程語(yǔ)言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學(xué)外，還設(shè)有輔修課程家庭教育、社會(huì)責(zé)任。

值得一提的是，PBL現(xiàn)象教學(xué)作為現(xiàn)今全球最先進(jìn)的教學(xué)方式，以孩子的年齡特征以及興趣愛好為導(dǎo)向，圍繞生活中某個(gè)現(xiàn)象設(shè)置主題。由外教老師帶領(lǐng)學(xué)員走進(jìn)公園、牙科診所、銀行等場(chǎng)所，在真實(shí)場(chǎng)景中學(xué)習(xí)、應(yīng)用英語(yǔ)，并進(jìn)行跨學(xué)科的探索式學(xué)習(xí)，使學(xué)員可以真正學(xué)以致用。作為國(guó)內(nèi)率先引進(jìn)現(xiàn)象教學(xué)的教育機(jī)構(gòu)之一，貴陽(yáng)i2少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)中心不僅注重語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，更致力于將學(xué)員培養(yǎng)為具備5C能力（Cross-Cultural Understanding-跨文化理解力、Communication-溝通能力、Creativity-創(chuàng)造力、Critical Thinking-批判性思維、Collaboration-合作精神）的國(guó)際菁英人才，進(jìn)一步提升學(xué)員的國(guó)際綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

語(yǔ)言藝術(shù)課

語(yǔ)言藝術(shù)為iWonderful項(xiàng)目必修課程，采用全外教小班教學(xué)，將5C能力培養(yǎng)和英語(yǔ)教學(xué)相融合。還原母語(yǔ)式的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造活潑生動(dòng)的課堂氛圍，小組討論、情景互動(dòng)、角色扮演等方式，提升學(xué)員學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)英語(yǔ)思維，練就純正口語(yǔ)。

少兒英語(yǔ)PBL現(xiàn)象教學(xué)課

PBL現(xiàn)象教學(xué)（Phenomenon-based Learning）為iWonderful項(xiàng)目必修課程，源自芬蘭，是全球先進(jìn)的教學(xué)法之一。 PBL強(qiáng)調(diào)以生活中的某一現(xiàn)象為主題進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)，如環(huán)保、地鐵、購(gòu)物、牙齒保護(hù)、運(yùn)動(dòng)健康等；同時(shí)，教學(xué)地點(diǎn)設(shè)在公園、地鐵站、超市、醫(yī)院、體育館等場(chǎng)所。把世界當(dāng)教室，不僅將英語(yǔ)運(yùn)用于生活，更全方位培養(yǎng)學(xué)員5C能力。

原版引入世界三大英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)(ELT)出版機(jī)構(gòu)之一麥克米倫出版公司（Macmillan）的綜合性教材，提供與國(guó)際教育同步的學(xué)習(xí)體系，全面提升學(xué)員英語(yǔ)聽說讀寫能力，享受接軌國(guó)際的先進(jìn)語(yǔ)言教育資源。

一、單詞的分類

英語(yǔ)教科書里有很多單詞，可以通過比較和分類使知識(shí)系統(tǒng)化。這樣做可以強(qiáng)調(diào)它的相關(guān)性、組織性和完整性，給人留下特別深刻的印象。

例如數(shù)字、動(dòng)詞、食物、身體部位、周期、月份、動(dòng)物、衣服、家具、電器、顏色、學(xué)習(xí)用品、交通工具、代詞和形容詞等，比如 cat、 dog、 bird、 fish等等。

二、對(duì)比記憶法

通過對(duì)比，我們可以幫助孩子們記住混淆詞和關(guān)聯(lián)詞。主要的比較形式是：

1.同義詞： small---little

2.反義詞：long—short

3.呼應(yīng)詞：circle, square, triangle

三、制作單詞卡片

孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的初期，可以使用卡片來記憶單詞。用卡片來記單詞的好處就是，可以隨時(shí)帶在身邊。在空閑時(shí)間要提醒孩子把卡片拿出來看看，以便加深對(duì)單詞的印象，也可讓孩子復(fù)習(xí)所學(xué)單詞。對(duì)于孩子來講，背英語(yǔ)單詞和玩游戲一樣有趣。

四、零碎時(shí)間記憶

不要讓孩子不停地背誦單詞。不停地背誦單詞這個(gè)方法是重復(fù)、乏味和無效的。建議孩子可以在起床或者睡覺前，上下學(xué)或者排隊(duì)購(gòu)物的時(shí)候背一背就可以了。

五、同義詞與反義詞記憶法

同義詞與反義詞記憶法是最傳統(tǒng)的記憶方法之一。在記單詞的時(shí)候，我們可以聯(lián)想單詞，聯(lián)想同義詞，然后記住單詞。這樣我們就能迅速掌握他們的用法。

比如，當(dāng)你看到一個(gè)單詞時(shí)，你可以想一想它的反義詞來記憶，這樣你就能做到一石二鳥，既記住了這個(gè)單詞又記住了它的反義詞。

單詞的記憶是一個(gè)難點(diǎn)，只有孩子掌握了一套系統(tǒng)的單詞記憶方法，才能更好更快地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高英語(yǔ)水平。