1、缺少語言環(huán)境

如果不能創(chuàng)造“實踐”條件，孩子就沒機會去說英語，英語是一門語言學科，除了“聽”、“寫”之外，更要求“會說”?？梢哉f，開口“說英語”要比另外兩項更加重要。

現(xiàn)在很多孩子雖然會“聽”、會“寫”，但是就是不敢開口說，一聽到說英語就發(fā)怵，成為名副其實的“啞巴英語”，這其實與孩子平時沒有說英語的機會有很大的關系。在學校中，與“聽”、“寫”相比，孩子口語的訓練往往并沒有受到足夠的重視，部分英語實踐項目更是形式大于內(nèi)容，逐漸淪為雞肋。這樣的訓練強度對于學習英語口語來說，是遠遠不夠的。

從客觀規(guī)律來說，英語口語的訓練應該日?；?，滲透到每一天、每一節(jié)課，甚至每個主題的訓練當中，從熱身運動、實踐活動到演講展示，更多的為孩子創(chuàng)造實踐的條件，讓孩子學會開口說英語、敢開口說英語，培養(yǎng)孩子的英語自信心

2、缺乏英語學習興趣，并且對英語口語能力沒信心。

如果不能激發(fā)“興趣”，孩子不會主動去學英語，試想一下，站在孩子的角度上來說，如果不是家長和學校的要求，我為什么要去學英語?所以，唯一的出路就是“激發(fā)和培養(yǎng)孩子對英語的興趣”。如果在孩子幼年時期無法激發(fā)孩子對英語學習的興趣，那么后期孩子在學習英語的時候就會相當被動。

3、學習中缺少鼓勵

孩子學習英語口語的強大動力來自家長的鼓勵。其實每個人都一樣，不管做什么事情都希望得到別人的認可，孩子也不例外。家長在引導孩子學習的時候，對孩子不要太過嚴厲，適當?shù)墓膭钜幌潞⒆?，會讓孩子很有成就感，也會充滿自信，有利于下一步的英語學習。

4、懶惰的習慣

很多學生本身就不愛學習英語，家長又沒時間引導學生，久而久之學生就形成了懶惰的習慣。習慣一旦形成就很難被改變，家長要注意監(jiān)督、引導學生，注重培養(yǎng)孩子的學習興趣，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。“想真正學好英語,必須打持久戰(zhàn),一兩次是不可能成功的,最重要和最難的往往是堅持。

造成這樣的現(xiàn)象，其實是有科學依據(jù)的，孩子不敢張口說英語，不愿張口說，這一現(xiàn)象現(xiàn)象只是學習英語口語初級階段的正常表現(xiàn)，隨著學習進程的推進，很多當時看起來讓家長焦慮萬分的問題，都會隨著孩子掌握語言的熟練程度自然而然的被修正。

家長要找到孩子不愛學習英語的原因，對癥下藥，幫助孩子解決掉問題，讓孩子重新拾起對英語的興趣。