先簡(jiǎn)單介紹一下初中化學(xué)操作規(guī)范的意義

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)課程中的重要組成部分。學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的喜愛(ài)是超過(guò)理論講解的，大多數(shù)學(xué)生都會(huì)主動(dòng)參與化學(xué)實(shí)驗(yàn)。在開(kāi)始學(xué)習(xí)化學(xué)的時(shí)候，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)意識(shí)和操作習(xí)慣都沒(méi)有規(guī)范化，都有畏懼心理，有著很多的問(wèn)題，學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，很有可能因?yàn)椴僮鞑划?dāng)造成一些事故，給學(xué)生的安全帶來(lái)隱患。所以對(duì)初中生化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作規(guī)范化的探討是很有必要的，直接關(guān)系到初中生的安全問(wèn)題。

初中化學(xué)儀器的操作規(guī)范

1.酒精燈的規(guī)范操作

酒精燈是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要儀器之一，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中主要是給其他物體進(jìn)行加熱，在實(shí)驗(yàn)中是必不可少的。學(xué)生在使用的時(shí)候要特別注意安全，并且確保自己操作的規(guī)范性，因?yàn)榫凭珶艟哂幸欢ǖ奈ｋU(xiǎn)性，使用不當(dāng)會(huì)造成實(shí)驗(yàn)事故。學(xué)生在使用酒精燈的時(shí)候要注意酒精不能裝得太滿，一般是不超過(guò)容積的2/3，不少于1/3;在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，不可以用一臺(tái)燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一臺(tái)酒精燈，這是在實(shí)驗(yàn)中明令禁止的行為。結(jié)束實(shí)驗(yàn)后，對(duì)酒精燈進(jìn)行滅火，嚴(yán)禁用嘴吹滅，要用酒精燈的帽蓋滅掉酒精燈，并且需要蓋兩次蓋。

2.試管的規(guī)范

試管是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)的儀器之一，在實(shí)驗(yàn)室中主要用于加熱固體和液體。在實(shí)驗(yàn)中教師要熟練地掌握用試管加熱的操作步驟，并且要規(guī)范學(xué)生的操作行為。試管可以直接放在酒精燈上進(jìn)行加熱，但是試管要提前預(yù)熱，防止直接加熱導(dǎo)致試管炸裂。一般來(lái)說(shuō)在試管內(nèi)的液體體積不能超過(guò)試管容積的1/3，試管口不能朝向人，防止液體沸騰時(shí)傷到學(xué)生。試管在加熱的時(shí)候不能直接用手拿，要用試管夾夾住試管，在加熱固體時(shí)試管口應(yīng)該向下傾斜，在加熱液體時(shí)與桌面呈45°角。在加熱后試管不可以馬上進(jìn)行冷卻，也不能立刻放回試管架上，待其冷卻后再放回。

初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的基本操作規(guī)范

1.取用藥品的實(shí)驗(yàn)操作

在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常常會(huì)有很多藥品，所以藥品的取用在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中是必不可少的操作。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要規(guī)范學(xué)生取用化學(xué)藥品的操作，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)意識(shí)。在取藥的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生要遵循“三不”原則：不能用手碰觸藥品，不能湊到容器口去聞藥品的氣味，不能用嘴直接去嘗藥品的味道。化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的藥品有固體和液體之分，兩者的取用方法也有所不同。例如：固體藥品要用鑷子夾取，并且要“先橫再放再慢豎”;如果是取用較多液體的則可以直接倒入指定容器中，但是要遵循“一倒放、二向心、三挨壁、四慢流”的步驟來(lái)進(jìn)行操作;如果取用的液體很少，則可以用膠頭滴管先吸取，再滴到指定容器里。

2.化學(xué)儀器氣密性檢查的實(shí)驗(yàn)操作

化學(xué)實(shí)驗(yàn)中有很多為了保障實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行需要進(jìn)行氣密性的檢查，比如收集氧氣和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)。所以檢查裝置氣密性的實(shí)驗(yàn)操作也要規(guī)范。在操作前學(xué)生必須知道檢驗(yàn)裝置氣密性的操作步驟，并且進(jìn)行規(guī)范。氣密性檢查的原理是利用大氣壓強(qiáng)，比如在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，我們可以用微加熱法來(lái)進(jìn)行化學(xué)儀器氣密性的檢測(cè)。用膠塞封緊試管，把導(dǎo)管的一端連接到膠塞上，另一端連接到水里，然后用熱毛巾或者手焐熱試管，觀察導(dǎo)管口，如果導(dǎo)管口連續(xù)有氣泡冒出來(lái)，則說(shuō)明裝置的氣密性良好。導(dǎo)管的氣密性是實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的前提，學(xué)生要多加注意，操作的時(shí)候要規(guī)范自己的步驟，避免實(shí)驗(yàn)因?yàn)樵O(shè)備問(wèn)題而失敗。為了加強(qiáng)和改進(jìn)化學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)規(guī)范化的操作，初中化學(xué)教師可以自己制訂一些課堂紀(jì)律和方案，讓學(xué)生能夠嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)規(guī)范進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這樣可以提高教師的教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率?？傊?，初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式之一，可以培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)的技能和良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中也可以養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和實(shí)踐能力。為了給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，減少安全事故的發(fā)生，教師必須要對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作步驟進(jìn)行規(guī)范，提升學(xué)生實(shí)驗(yàn)成功的概率。教師可以針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，制訂出有效的規(guī)范化措施，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能，加強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)人才。