第一：了解物理的特點

是不是聽到這個問題突然頭腦一懵，物理有啥特點啊。其實物理是半文半理的科目：知識性、概念性特別強，一套試卷當中絕大多數(shù)的題不都是文科性質(zhì)的嗎？所以首先就得把概念、定義吃透，在第一次學新課的時候，就把概念、定義等全部搞明白，裝進腦子里，后面就會越學越輕松。反之越學越蒙圈。并且概念定義一定要理解性背誦，很多同學就覺得我聽懂了、明白啦就完事了。聽懂了、明白了就一定會嗎？未必。
第二：會記公式

很多同學的計算能力不行，為什么不行呢？因為他不會記公式，死記硬背、干巴巴的，沒有掌握公式的來龍去脈，更不會推導公式。此外：要記得完整的書寫解題過程。無論是簡單題還是復雜題，一定要書寫完整，多寫一遍公式就記得更加深刻，看看自家的孩子，是不是簡單題不愿意寫、難題寫不出來，手高眼低比比皆是。
第三：不要一味追求題目的量，而要精做少做

好題典型化、典型題模型化，爭取做一道題，能明白一類題，這樣才能一通百通。請問有多少孩子是做完了題，題目是做完了，原型還沒弄明白呢，一變形又不會了。沒有遷移能力，知識的遷移能力是訓練出來的，所以要做題、更要會總結(jié)。因為物理的題目，規(guī)律性、方法性都特別強，掌握了方法和技巧，幾秒鐘可能就搞定了，要沒方法，死磕半天還是沒用。

同時觀察是學習物理獲得感性認識的源泉，也是學習物理學的重要手段.初中階段主要觀察物理現(xiàn)象和過程，觀察實驗儀器和裝置及操作過程，觀察物理圖表、教師板書等.
(1)觀察要有主次
如在觀察水的沸騰時，要圍繞下列問題觀察：沸騰前氣泡發(fā)生的位置、氣泡大小、多少，溫度計的讀數(shù)怎樣變化?沸騰時觀察氣泡的變化，溫度計的讀敷是否有變化?停止沸騰時，溫度是否變化?……
(2)觀察要有步驟
復雜的物理現(xiàn)象，應按照一定的步驟，一步步地仔細觀察.如在”研究液體的壓迎”實驗中，可按以下步驟進行：(1)首先要觀察所使用的壓強計，用手指擠壓壓強計盤上的橡皮膜，觀察金屬盒上的橡皮膜受到壓強時，u形管兩邊液面出現(xiàn)的高度差，壓強越大，液面的高度差也越大.(2)將水倒人燒杯中，將壓強計的金屬盒放入水中，觀察u形臂兩邊液面是否出現(xiàn)高度差，報據(jù)觀察判斷水的內(nèi)部是否存在壓強?(3)改變橡皮膜所對方向，再觀察u形管兩邊的液面，根據(jù)觀察判斷水是否向各個方向都有壓強，其大小有什么關(guān)系?(4)保持金屬盒所在的深度不變，使橡皮膜朝上、胡下、朝各個側(cè)面，比較同一深度，水向各個方向的壓強有什么關(guān)系?(5)將金屬盒放人不同深度，水的壓強隨深度增加怎樣改變?(6)觀察在同一深度清水的壓強和鹽水的壓強是否相同?
(3)觀察時要思考
如在引入“牛鋇第一運動定律”前做有關(guān)演示時，當觀察了同一高度處的小車從斜面上分別經(jīng)過毛巾、棉布、木板表面時運動的距離越來越遠后，要認真思考：小車在不同的水平面上運動的距離大小跟什么有關(guān)?當小車在水平面上運動時受摩擦力很小時，運動的距離很大嗎?當小車在光滑的平面上(無阻力)運動時，運動的距離將有多遠?經(jīng)過觀察、思考、推理后，加深對定律的理解.