培訓(xùn):高中輔導(dǎo)、藝考文化課、中考、高考、高三集訓(xùn)班
1.借“新聞”或富有時(shí)代特色的材料組織成一篇完整的文章。新聞集錦的結(jié)構(gòu)方式,因語(yǔ)言凝練概括,節(jié)奏明快,形成了獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格。
2.抓住若干生活鏡頭組合成一個(gè)場(chǎng)景或連綴成一個(gè)過(guò)程,表達(dá)一個(gè)新的主旨。
3.博采眾多具有相似或相對(duì)的材料,按一定順序組合,共同突出一個(gè)有意義或讓人振奮的主題。
滿分作文《面臨選擇》選取了三個(gè)具有相似點(diǎn)的材料,分別從金錢(qián)、女色和生死三個(gè)各不相同但又極具代表性的方面來(lái)揭示人性(面臨選擇之時(shí),會(huì)體現(xiàn)出、體會(huì)到生命的意義的)這個(gè)主題。作者巧妙地把三個(gè)思維跳躍性非常大的畫(huà)面有機(jī)地組合在一起,既豐富了文章的意蘊(yùn),又造成了一種思維跳躍,它的成功秘訣正在于情感表達(dá)的含蓄性和內(nèi)容形式的新穎性。
忙(2004年上海高考作文題)
例文:《為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)忙》
說(shuō)到“忙”,《紅樓夢(mèng)》里的王熙鳳夠忙的。那么一大戶人家,絕大多數(shù)是只管吃喝玩樂(lè)不管事兒的主。家里家外的一應(yīng)事務(wù),大到生老病死,小到針頭線腦,一家人的吃穿用度,與外界的迎來(lái)送往,都得她親自過(guò)問(wèn)。有幾個(gè)吃飽了撐的,還時(shí)不時(shí)地給她惹出一些麻煩。那個(gè)與她同床共枕的浪蕩公子賈璉,吃著碗里的還要看著鍋里的,買(mǎi)小養(yǎng)妾,金屋藏嬌,全然不把“鳳辣子”放在眼里。更有那不成器的憨公子賈瑞,竟對(duì)她存非分之想,進(jìn)行性騷擾。還有……她楞是把他們一一擺平了。其間她用了多少心計(jì),死了多少腦細(xì)胞,誰(shuí)也說(shuō)不出個(gè)數(shù)來(lái)。她的死,可以說(shuō)是忙死的,累死的。“機(jī)關(guān)算盡太聰明,反誤了卿卿性命”,曹雪芹的斷語(yǔ),可謂一語(yǔ)中的。
王熙鳳為誰(shuí)而忙?她為的是這個(gè)家——一個(gè)處于破敗沒(méi)落的貴族之家。她縱有回天之術(shù),也只能眼睜睜地看著這個(gè)家一天天地走下坡路。她的死,與其說(shuō)是一種無(wú)奈,毋寧說(shuō)是一種解脫。
說(shuō)到“忙”,《三國(guó)演義》里的諸葛亮夠忙的。為了報(bào)答先帝“三顧茅廬”的知遇之恩,他輔佐劉備東和孫權(quán),北拒曹操,南擒孟獲,西取劉璋,為蜀國(guó)的建立和蜀國(guó)政權(quán)的鞏固立下了汗馬功勞。別的不說(shuō),光是對(duì)孟獲的七擒七縱,就夠他忙活的了。殺一個(gè)孟獲易如反掌,收一方叛逆的心卻難上加難。為了南方的烽煙不再燃起,為了蜀國(guó)的長(zhǎng)治久安,他不得不這樣做。但人算不如天算,先是關(guān)羽大意失荊州,后有劉備命喪白帝城。“八陣圖”終究沒(méi)有困住東吳大將陸遜,反讓陸遜把劉備送上不歸路。劉備死后,為了報(bào)答先帝的“托孤”之恩,諸葛亮更是用盡了心機(jī)。明知?jiǎng)⒍U是“扶不起的阿斗”,卻“明知不可為而為之”。“六出祁山”終究還是無(wú)功而返,定軍山五丈原成了他的最后歸宿。與其說(shuō)他是病死的,倒不如說(shuō)他是累死的。
諸葛亮為誰(shuí)而忙?說(shuō)得好聽(tīng)一點(diǎn),是為了蜀國(guó),為了“興復(fù)漢室”的事業(yè)。說(shuō)得不好聽(tīng)一點(diǎn),是為了一個(gè)人。這個(gè)人就是劉備。又是“三顧茅廬”又是“托孤”的,表面上看是知人善任,其實(shí)是把千斤重?fù)?dān)壓在了諸葛亮的身上。諸葛亮必定“累死”無(wú)疑。
說(shuō)到“忙”,“阿拉上海人”徐虎夠忙的。除了白天上班之外,他還要搭上休息的時(shí)間,全天候地為人民服務(wù)。“便民服務(wù)箱”擠走了他操持家務(wù)、接送孩子的時(shí)間,“24小時(shí)服務(wù)熱線”打破了他家人團(tuán)聚,盡享天倫的美夢(mèng)。他走過(guò)多少大街小巷,他度過(guò)多少個(gè)不眠之夜,他給多少戶人家送去了溫暖,他給多少戶家庭帶來(lái)了光明,不要說(shuō)別人說(shuō)不清,就是他自己也未必說(shuō)得清。
徐虎為誰(shuí)而忙?為自己,為家庭?都不是。他為的是上海的民眾。“苦了我一個(gè),滿意千萬(wàn)人”,這是徐虎的心聲,也是他崇高精神境界的集中體現(xiàn)。
解剖:文章以“為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)忙”為話題的因由,引出了三個(gè)忙人:一是《紅樓夢(mèng)》里的王熙鳳,一個(gè)是《三國(guó)演義》里的諸葛亮,一個(gè)是當(dāng)代的活雷鋒徐虎。三個(gè)人物的共同特點(diǎn)是“忙”,但忙的目的意義不一樣。最后段點(diǎn)明了中心,肯定只有徐虎的忙才是有意義的忙,才體現(xiàn)著崇高的精神。文章關(guān)注時(shí)事,關(guān)注人生,是取得成功的關(guān)鍵。
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