原則上講，一切有自制力的、想改變自己命運的學(xué)生均可以復(fù)讀。但他同時強(qiáng)調(diào)，盡管如此，相比之下，有些類型的落榜生尤其應(yīng)該選擇復(fù)讀：
一是專業(yè)素質(zhì)很好，但文化課相對較弱的藝術(shù)生。對于藝術(shù)生來說，高考分?jǐn)?shù)比較低，利用一年的時間學(xué)習(xí)，完全有可能獲得一個高分?jǐn)?shù)，如果能夠保證專業(yè)課的分?jǐn)?shù)，考上理想大學(xué)希望很大。
二是上一年志愿填報有問題的。填報志愿是十分有學(xué)問的，因為志愿填得不科學(xué)，造成“高分落榜”的現(xiàn)象年年都有，而且不在少數(shù)。這樣的學(xué)生學(xué)習(xí)能力和質(zhì)量都很高，復(fù)讀后下一年合理科學(xué)地填報，也能走進(jìn)理想學(xué)校。
三是確系偶然原因“失手”的。像考試期間生大病或家庭出現(xiàn)嚴(yán)重變故等等，這種考生很少。
四主要是學(xué)校整體失利，那說明師資有問題，換個好的補習(xí)學(xué)校，師資上有所補充，學(xué)生還是能有提高的。
并不是所有的學(xué)生都適合復(fù)讀，如有的考生學(xué)習(xí)已經(jīng)十分刻苦，甚至可以說是用盡力氣，除非是原來學(xué)校師資力量特別薄弱，否則就不建議復(fù)讀了。
其次是英語、數(shù)學(xué)均非常薄弱的，這兩科提分需要有基礎(chǔ)，如果兩科都很薄弱，復(fù)讀的風(fēng)險就會比較大。
第三是學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的或從小到大根本沒有學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)和身心不健康的同學(xué)，以及家庭有嚴(yán)重問題困擾、短期內(nèi)還解決不了的，復(fù)讀也有風(fēng)險。