人工智能離不開編程
對于少兒編程，相信大多數人對此并不陌生。近年來，少兒編程不管是在國內還是國外都非常受歡迎，有很大一部分原因是因為人工智能快速發(fā)展。從阿爾法狗3:0的成績戰(zhàn)勝天才棋手柯潔之后，使得人們開始反思：人類在邏輯思維方面與機器相比差距為何會出現如此差距；人工智能也離不開編程。
編程的起源
提到少兒編程，首先想到的是Scratch創(chuàng)始人MitchelResnick。但是，真正的起源來自于Logo語言之父、構造主義(Constructionism)學習理論的提出者——西蒙·派珀特（SeymourPapert）教授。
基于對兒童學習和認知的理解，派珀特意識到，計算機不僅能夠執(zhí)行指令和傳遞信息，還能幫助兒童體驗、開拓和表達自己。于是派珀特教授很自然的將自己發(fā)明的Logo語言應用到了教育領域，讓孩子通過編程的方式使學習變得看得見、摸得著。后來MitchelResnick又在派珀特教授的理論基礎上推出了新一代的編程語言——Scratch編程語言。‍
那么，少兒編程究竟學的是什么？
很多家長將孩子送去學少兒編程，但是少兒編程究竟學什么呢？實際上，少兒編程是解決問題，實現目標的過程。當孩子們在思考和討論問題時，當孩子們在為實現目標一步步分析時，就是在運用編程的算法。
編程的核心就是通過分析問題最終解決問題。學習編程最重要的是培養(yǎng)孩子應對現在和未來發(fā)展的能力，提升孩子的邏輯思維和實踐能力。
最終得以掌握少兒編程的要領，不管面對多么復雜的問題，都可以利用編程思維將大問題逐個拆分，找到問題的關鍵和問題之間存在的關聯，從而想辦法將問題逐一解決，這也是是少兒編程學習的最重要的核心。‍
少兒編程：與世界溝通的語言
編程作為一種科技語言是沒有國界的，適用于全世界。而在科技發(fā)展的今天，編程應用于各個領域。很多國家都意識到編程學習的重要性，因此，采取了各種措施來推廣編程教育，如英國將編程列入中小學必修課程中，美國前總統奧巴馬呼吁全民學編程，越南亦將編程納入小學正規(guī)課程等等。
蘋果CEO庫克也曾說到：學習編程要比學習英語更重要。因為編程語言可以影響全球70億人‍。
少兒編程：未來課程的基石
從教育部頒布的政策：將編程納入中小學課程中不難看出，教育部對編程教育的重視及推廣，并對學生在編程、計算思維、算法方面的思維要求有大幅度提升。使得少兒編程從“興趣”轉化為“剛需”。此外，將編程融入學科知識，能大大提升學習動機，激發(fā)學習興趣。因此，未來編程課將是一門基礎課程，它甚至可能是承接其他課程的基石。‍
少兒編程：培養(yǎng)孩子各項綜合能力
少兒編程之所以成為熱門趨勢，除了是未來工作和生活必備技能之外，更重要的是學習知識，培養(yǎng)孩子的邏輯思維。
孩子通過編程可以將所有的想法實現，過程中需要有系統的邏輯思維和解決問題的能力，還需要和同學之間進行溝通交流，查詢相關資料作為參考，讓孩子主動學習。而編程帶來的這些好處正是當今孩子所需要具備的技能。‍
少兒編程：孩子將來升學、留學的敲門磚
如今很多*招生時成績已經不能作為唯一的標準，更加注重學生綜合素質的提升，而少兒編程對于提升孩子的綜合素質起著非常大的作用。
少兒編程成為孩子必備的技能，科技發(fā)展迅速的今天，孩子從小接觸各種電子設備和高新科技，這一代的孩子被稱為“數字原著民”，但是他們僅僅是熟悉這些科技，被動消費這些科技產品，只能說是“數字消費者”，而編程則可以讓孩子成為科技的創(chuàng)造者，真正了解科技背后的世界，掌握創(chuàng)造未來的主動權，成為未來的主人。‍
小結：
總而言之，編程就像英語一樣，接受編程教育，相當于拿到了通往未來世界的門票，從而緊跟時代發(fā)展趨勢。從小培養(yǎng)孩子的編程技能也將成為一個不可忽視的新課題。