對于自閉癥患兒的情緒問題，我們首先應(yīng)該引導(dǎo)他們宣泄、抒發(fā)，學(xué)會正確認識自己的情緒，學(xué)會合理地表達情緒，并在這個過程中對自己的異常行為進行反省，從而學(xué)會控制情緒。

自閉癥的孩子們發(fā)脾氣的時候，家長們常常是馬上進行安撫，不斷地安撫。安撫本身是沒問題的，但是過多的安撫會讓事件的焦點變得模糊，使孩子以為自己才是受害者，失去反省的機會，反而制造了更多發(fā)脾氣合理化的理由。在自閉癥患兒冷靜的當(dāng)下，有的家長會急于想要讓孩子了解到自己的錯誤，開始輸出很多道理，但是自閉癥患兒的思維方式往往與正常的孩子不太一樣，說再多的道理自閉癥患兒也未必能夠認知到自己的問題和理解其中的含義。

自閉癥孩子情緒失控的時候，不能只是請孩子在一旁自己冷靜，小編們幫助家長歸納了6個有效的方法來處理情緒失控的自閉癥患兒：

1、靜待孩子冷靜再說

當(dāng)孩子不愿意說，或是難以溝通，又或者行為已經(jīng)越演越烈，明顯影響別人的時候，就采取暫停溝通的策略。暫停溝通不是要跟孩子冷戰(zhàn)，而是要讓孩子有冷靜的機會，認識自己的情緒，反思自己的行為，覺察環(huán)境的脈絡(luò)與他人的感受。

2.適當(dāng)限制孩子的不當(dāng)行為

冷靜是希望孩子激烈的情緒可以冷卻，不好的行為可以停止。孩子可以選擇做自己喜歡的事來轉(zhuǎn)移自己的心情，也可以選擇哭泣來發(fā)泄自己的情緒，但不代表可以肆意的破壞，或出現(xiàn)挑釁、干擾他人的行為，假如孩子已經(jīng)明顯影響規(guī)則與秩序，那就要采取限制的措施。

3.不著急立即回應(yīng)孩子

若孩子是因為委屈、難過、焦慮的情緒而衍生的行為問題，這時可以擁抱孩子給予支持，當(dāng)下不需急著做出太多的回應(yīng)。若孩子是因為明知不可為而為之的故意、攻擊、破壞的行為，而吵著要擁抱時，這時就選擇忽視，在一旁默默陪伴著孩子，靜待情緒冷靜下來。

4.善用直述句的問話方式

當(dāng)孩子冷靜后，可以依當(dāng)下的好行為給予肯定與贊美。之后可以用直述句的方式對著孩子說“剛剛你怎么了，我想聽你說”、 “我想知道你剛才發(fā)生的事”、“我想知道你剛才發(fā)生的事”、 “我知道你剛才很生氣、很難過，但我想要知道發(fā)生什么事”，讓孩子知道我們是關(guān)心他的同時，也讓他學(xué)會面對自己的問題。

5.回歸議題，讓孩子學(xué)會負責(zé)

孩子有不說話與沉默的權(quán)利，但當(dāng)孩子的行為一開始就是不對的時候，孩子就有為他行為做出回應(yīng)的責(zé)任。這時可以把話題聚焦在剛才發(fā)生的事情上，在軟性的堅持下，請孩子說明、解釋并承擔(dān)該負的責(zé)任，而不是讓孩子以為打哈哈、裝傻或是見笑轉(zhuǎn)生氣的態(tài)度做為回應(yīng)，就可以逃避自己的責(zé)任。

6.教導(dǎo)孩子問題解決技巧與運用

冷靜后，除了讓孩子面對先前的問題外，更要教導(dǎo)問題解決的技巧。許多的情緒行為不會一次就解決，也不會只出現(xiàn)—次就不再發(fā)生，所以要懂得適時制造類似的沖突情境，讓孩子演練技巧，學(xué)習(xí)自我管理的能力，當(dāng)孩子正確完成，立即給予肯定，強化對的行為連結(jié)。

當(dāng)自閉癥兒童出現(xiàn)情緒方面問題的時候，不要急于安撫，更不要輸出大道理，應(yīng)該全面了解孩子，找到引發(fā)他們情緒失控的原因，才能有效地、正確地處理好孩子的不良情緒。