前庭覺的主要功能

人類主要的學習工具都在頭部，由耳朵、眼睛、鼻子和嘴巴接收訊息，透過腦干前的前庭神經(jīng)核，進入大腦的功能區(qū)。這些器官所接收到的訊息，就稱為前庭信息。經(jīng)由前庭信息的傳輸，大腦和身體才能理解和掌握環(huán)境，這就是前庭覺的主要功能。前庭覺是大腦發(fā)展重要的基礎，感覺信息的輸入必須靠前庭覺過濾、整理和統(tǒng)合，讓大腦能正確了解環(huán)境的狀況，這樣才能夠很快的讓大腦和身體取得協(xié)調(diào)。

運動企劃能力是前庭覺的發(fā)展基礎，觀察周圍環(huán)境，運用自我的肢體、主動有計劃的逐步完成一個較完整的動作，這就是運動企劃能力。

詞匯體系與運動企劃有直接關系；詞匯體系必須在探索、嘗試及積累各種經(jīng)驗的過程中逐漸組成，這便是運動企劃能力之一，運動企劃能力越好，詞匯體系的組合能力便越強，語言能力的發(fā)展也越好。

前庭覺發(fā)展不成熟，身體就會出現(xiàn)以下問題

1、重力平衡的能力不穩(wěn)定，平衡感明顯不良；

2、運動企劃能力差，嚴重時無法正確、有效地控制肢體；

3、空間感的判斷經(jīng)常錯誤，對環(huán)境的知覺多多少少都有障礙；

4、肢體做交叉動作時有困難，左、右手交叉活動時無法有效地控制，亦即所謂的雙側(cè)協(xié)調(diào)障礙；

5、視覺統(tǒng)合不佳，眼球運動有困難，眼皮無法控制視覺移動；

6、很難雙手或雙腳合并做相同動作，如同時舉高雙手，或是雙腳并攏前、后跳動有困難；

7、詞匯體系發(fā)展不佳，詞匯使用經(jīng)常錯誤，詞句組織短而混淆；

8、無法進行理解性的溝通，模仿與復述困難。

前庭覺發(fā)展不全會造成許多活動現(xiàn)象

1、特別依賴視覺和聽覺，一旦看不到或聽不見時，便陷于極度驚慌；

2、視覺不穩(wěn)定，頭部動作太多，引發(fā)懶惰或不安亂動的現(xiàn)象；

3、對音量較大的聲響和尖銳聲，常過分驚慌或厭惡；

4、不喜歡被別人觸摸臉部，周圍環(huán)境若是太過擁擠也會感到緊張；

5、肢體作旋轉(zhuǎn)活動后，眼睛振動幅度非常短，不到5秒，而且不會感到暈眩；

6、難以從事舞蹈和律動游戲；

7、有嚴重偏食現(xiàn)象，只吃飯、只吃蔬菜、只吃肉或只吃魚，因此也造成營養(yǎng)不良；

8、對粘土，泥漿、沙、水等，不是特別討厭就是特別喜歡；

9、口腔周圍肌肉發(fā)展不佳，容易流口水或掉飯粒，口齒不清。

并不是每一位前庭覺失常的兒童，都會有以上各種問題，每一個孩子的問題都不一樣，有的多，有的少，有的只有幾樣，嚴重、輕微，各種情況都有。在人類所有的感覺器官中，前庭覺是Z敏感的，這種信息能否順應環(huán)境也是肢體得以靈活操作Z重要的因素。前庭覺隨時提醒我們的頭和身體的方向，是我們能清楚的接收到視覺信息，因此前庭覺不佳的孩子，視覺很難跟隨移動的目標，也很難將目光由一點移到另一點。

通過感覺統(tǒng)合訓練不僅幫助孩子解決了一些感統(tǒng)失調(diào)帶來的一些問題，同時開發(fā)孩子左右腦的思考力、理解力、組織力、創(chuàng)新能力和想象力。感覺統(tǒng)合失調(diào)不局限于身體不健康的孩子。