少兒編程能培養(yǎng)孩子什么能力？孩子的想象力是無(wú)窮的，哪怕是孩子的夢(mèng)境也是一部有趣的動(dòng)畫。編程可以將孩子想法結(jié)合音樂、圖畫一同表達(dá)出來(lái)。

學(xué)習(xí)少兒編程可以培養(yǎng)哪些能力？

1、*想象力和創(chuàng)造力

從某種意義上來(lái)說(shuō)，編程所在的環(huán)境是一個(gè)人造的、邊界清晰的環(huán)境，這個(gè)環(huán)境有自己的規(guī)則，這些規(guī)則并不是非常復(fù)雜，都是非常簡(jiǎn)單和基礎(chǔ)的，但*組合，卻可以變幻出無(wú)盡的可能。在這種情況下，孩子就相當(dāng)于這個(gè)*的造物主，依靠自己的雙手逐漸搭建出一個(gè)個(gè)可用的物體，而限制這個(gè)*邊界的就只有孩子的想象力，每個(gè)孩子都可以*不斷地練習(xí)，不斷拓展想象力的邊界。想象力*編程的方式實(shí)現(xiàn)后所帶來(lái)的成就感更大的激發(fā)了孩子的創(chuàng)造力。

2.讓孩子更好的適應(yīng)AI時(shí)代

很多人對(duì)少兒編程都有一個(gè)誤解，就是覺得是不是要培養(yǎng)一個(gè)未來(lái)的程序員。孩子還小，對(duì)于他未來(lái)的人生方向和職業(yè)選擇，不應(yīng)該過早地替他做出決定。這就如同送孩子去學(xué)鋼琴并不一定是讓他成為職業(yè)鋼琴家；讓孩子去學(xué)習(xí)圍棋并不一定是讓他成為職業(yè)圍棋手一樣。少兒編程的目的*不是培養(yǎng)程序員，更重要的是培養(yǎng)孩子的計(jì)算思維和邏輯能力，從而更好的適應(yīng)人工智能時(shí)代。

3、鍛煉動(dòng)手能力和解決問題能力

愛玩游戲是孩子的天性，少兒編程讓孩子自己開發(fā)游戲成為了可能，孩子很愿意自己動(dòng)手開發(fā)游戲，覺得玩自己開發(fā)的游戲是件很酷的事情。另外，學(xué)習(xí)編程過程中會(huì)用到的機(jī)器人、無(wú)人機(jī)等智能硬件也可以讓孩子自己動(dòng)手拼裝，完成再親自為機(jī)器人編寫程序。不論是為機(jī)器人編程或者自己開發(fā)一款游戲，本質(zhì)都是要讓孩子們?nèi)フ业絾栴}并解決問題。在編程的過程中，孩子需要將復(fù)雜的問題分解，找出規(guī)律，后動(dòng)手解決問題。

4、培養(yǎng)邏輯思維能力

人類的大腦發(fā)育成熟要遠(yuǎn)遠(yuǎn)早于人類身體的各個(gè)器官，人類的潛在能力有一個(gè)敏感期，人類的各種天賦都是在這個(gè)敏感期內(nèi)形成的。孩子的邏輯思維能力形成的關(guān)鍵時(shí)期約從歲開始，邏輯思維能力越早培養(yǎng)越好，少兒編程是一個(gè)比較好的培養(yǎng)手段。在編寫程序時(shí)，先需要把一件事情抽象出來(lái)，再用邏輯化的方法表達(dá)出來(lái)，所以編程的過程就是鍛煉抽象思維和邏輯表達(dá)能力的過程。很多很多科技界的大牛很小的時(shí)候就開始了編程，如大家熟知的喬布斯、比爾蓋茨、扎克伯格等，從小開始編程技術(shù)的積累和邏輯思維的培養(yǎng)，為他們后來(lái)的偉大事業(yè)奠定了基礎(chǔ)。 

想象力培養(yǎng)的方法

1、鼓勵(lì)積極追求，而不是消極活動(dòng)。想象力就像肌肉，需要鍛煉，不練就會(huì)萎縮。讀書、玩積木、在戶外散步，都是積極的、對(duì)想象力有幫助的活動(dòng)，看電視則是消極的，因?yàn)殡娨暽鲜莿e人的形象，別人的觀點(diǎn)和生活。

2、提供各種文具、工具和道具，比如無(wú)毒顏料、筆、折紙、橡皮泥等。孩子喜歡做飯的，父母應(yīng)該提供小廚具、小圍裙。孩子喜歡玩穿衣游戲的，父母則配合準(zhǔn)備各種衣服、帽子進(jìn)行多種搭配。

3、不怕麻煩和臟亂。這一條很關(guān)鍵。父母不要總是限制孩子的手腳，在孩子玩的時(shí)候嘮叨“別把地板弄臟了”、“這個(gè)不應(yīng)該放在這里”之類的話。美國(guó)一所公立學(xué)校的藝術(shù)老師說(shuō)，她可以輕易地認(rèn)出來(lái)哪個(gè)學(xué)生是在家長(zhǎng)“這不讓干、那不讓弄臟”的環(huán)境下長(zhǎng)大的，因?yàn)檫@樣的學(xué)生在創(chuàng)作的時(shí)候“猶豫不決，縮手縮腳”。

4、家長(zhǎng)積極參與。即使過家家這樣的游戲也可以充分培養(yǎng)孩子的想象力，說(shuō)不定他們今天編出來(lái)超人逃亡的故事，明天就會(huì)成為電影編劇。只要家長(zhǎng)玩得樂在其中，孩子會(huì)玩得更帶勁兒。

5、期望不要太高。小孩子能創(chuàng)作出來(lái)的作品質(zhì)量總是有限的，家長(zhǎng)不要過于追求完美，望子成龍?？的腋裰菀患以缃讨行牡呢?fù)責(zé)人說(shuō)：“家長(zhǎng)要期待的是孩子馳騁的想象力，是沒有結(jié)尾的奇異故事，是畫板上大膽的著色，是感情勝過旋律的樂章。”家長(zhǎng)不要逼孩子去模仿某件原作，即使孩子的作品在你看來(lái)很不怎么樣，也要表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他，把他的作品放在書桌或冰箱上。

6、別強(qiáng)迫。如果孩子不感興趣，永遠(yuǎn)不要強(qiáng)迫他學(xué)某項(xiàng)藝術(shù)項(xiàng)目。家長(zhǎng)應(yīng)該明白，即使孩子表現(xiàn)出對(duì)某類藝術(shù)感興趣，他們的注意力也不可能總是集中在這方面。

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