初中語文考試試卷分為“積累”、“文言文閱讀”、“現(xiàn)代文閱讀”和“作文”四大板塊。試題內(nèi)容也保持相對的穩(wěn)定，測試目的明確：從課內(nèi)外名言名句的積累運用，到課內(nèi)外文言文的閱讀，再到課外現(xiàn)代文的閱讀，最后是話題作文的寫作。重視考查學(xué)生的知識積累，尤其是注重考查學(xué)生聯(lián)系生活實際和生活經(jīng)驗，運用所學(xué)的知識分析問題、解決問題的能力。對于近兩年的中考試題，應(yīng)該怎樣分析?現(xiàn)僅就試卷的四大板塊簡單說明。

一、積累部分

考試的范圍基本是初中教讀篇目中要求背誦的名篇名句。背誦復(fù)習(xí)不但要強化記憶還要理解記憶，并且能夠靈活運用。不但篇篇背誦，還要字字落實，尤其是平時默寫時經(jīng)常出錯的字，更要時時“溫故”。

二、文言文部分

課內(nèi)文言文考試的范圍是初中教讀篇目。復(fù)習(xí)時一要抓好重點。根據(jù)考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對復(fù)習(xí)內(nèi)容進行取舍、側(cè)重。一般考查常見的文言虛詞、實詞的含義和用法。實詞則常?？疾橐辉~多義、古今異義、詞類活用的詞語；對句子的考查則側(cè)重于關(guān)鍵句子的句式和句意；對內(nèi)容考查就與現(xiàn)代文基本相似。從字、詞、句到文學(xué)常識以至思想感情、表現(xiàn)手法等，都要拎出要點，總結(jié)規(guī)律。二要選好篇目。選取教讀篇目中那些文質(zhì)兼美的文章，它們往往也是文言文中最典型的、知識的覆蓋面最廣的文章，這樣復(fù)習(xí)可以起到事半功倍的效果。

文言文閱讀題主要分為兩類

一是翻譯類。此類題解答思路是：

(1)粗知全文大意，把握文意的傾向性。

(2)詳知譯句上下文的含義，并逐字對應(yīng)翻譯，做好換、留、刪、補、調(diào)。注意翻譯時應(yīng)抓住句子中關(guān)鍵字詞，這些字詞往往是得分點。

(3)還可由現(xiàn)代詞、成語推導(dǎo)詞語在文中的含義。

(4)另外還要注意詞類活用、古今異義、通假、偏義復(fù)詞等特殊現(xiàn)象。

(5)若直譯不通，則用意譯。須根據(jù)上下文推導(dǎo)，不拘泥于原文結(jié)構(gòu)，聯(lián)系生活實際大膽推想。

二是啟示類。

解答這類題目時要注意思想傾向，抓住作者基本的感情立場，聯(lián)系文章主要情節(jié)及主要人物，抓住評論性的語句從多角度、多側(cè)面思考作答。

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課外閱讀理解--化面為點

同學(xué)們在老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)下，基本完成了閱讀理解的兩輪復(fù)習(xí)，奠定了較為扎實的閱讀基礎(chǔ)?？墒呛芏嗫忌匀徽?wù)n外閱讀色變，總覺得腦子空空難以把握， 這種心態(tài)會使你手忙腳亂、無從下手。從各區(qū)一?？荚嚨内厔菘?， 現(xiàn)代文以散文、小說為閱讀重點，傳寫人物、闡發(fā)道理的文言短文是重點。

當(dāng)前，考生首先要按體裁梳理閱讀考查的知識點：如詞語、句子的語境解釋、文體要素……能力點：如概括段意、總結(jié)主題和寫作手法……歸納課外閱讀的出題角度、題型特點及答題方法。

然后，據(jù)此找出自己答題的薄弱環(huán)節(jié)，補充語文知識和閱讀分析能力的空白點，建立或拓展答題思路。此時，考生要在老師的幫助下，針對弱點帶著問題精選閱 讀練習(xí)篇目，做到每篇練習(xí)有目的，篇篇閱讀見收獲；忌雜練盲練貪多求全，考生還須切記從點入手擊破存疑的問題，著重注意如下幾點：

①學(xué)會按照題目的要求從文面提煉信息。

②弄明白理解句子的試題，如句子意思、句子的含義或深刻含義、句子的表達作用、句子的表達效果在復(fù)習(xí)中找到作答 表述的規(guī)律。

③總結(jié)歸納題型的考查范圍和答題方法。

④課外閱讀中拓展感悟題的答題要點。針對某個點質(zhì)疑解疑、知漏填缺，有效地利用零碎時間，達到閱讀知識 無缺失，答題方法不存惑。