重要提示：
以上五種狀態(tài)考生，尤其是取得兩個資格的考生，必須做出選擇，如最終取得預錄取資格，則無需操作默認被預錄取。
1.取得兩個專業(yè)預錄取資格的考生，須在3月13日9:00-15:00，網(wǎng)上選擇一個專業(yè)進行錄取專業(yè)信息登記。
2.只取得一個專業(yè)預錄取資格的考生，無需操作，默認被預錄取。
3.取得一個專業(yè)預錄取、一個專業(yè)候補錄取資格的考生，在3月13日9:00-15:00，可在網(wǎng)上直接選擇預錄取專業(yè)進行錄取專業(yè)信息登記，也可選擇候補錄取專業(yè)進行網(wǎng)上候補資格確認。其中，選擇候補錄取專業(yè)資格確認的考生，如院校確認其最終取得該專業(yè)預錄取資格，無需操作，默認被預錄??；如最終未能取得該專業(yè)預錄取資格的考生，無需操作，也將被原預錄取專業(yè)預錄取。
4.取得一個專業(yè)候補錄取資格的考生，須等待候補錄取專業(yè)院校確認其是否取得預錄取資格。若取得預錄取資格，無需操作，默認被預錄?。ㄗ⒁猓捍_認候補資格的考生不一定會被錄取，要根據(jù)該校預錄取考生的錄取確認情況而定）。
5.取得兩個專業(yè)候補錄取資格的考生，須在3月14日9:00-12:00，在網(wǎng)上選擇其中一個專業(yè)進行候補資格確認，如院校確認其最終取得預錄取資格，無需操作，默認被預錄取（注意：確認候補資格的考生不一定會被錄取，要根據(jù)該校預錄取考生的錄取確認情況而定）。
高中孩子厭學的原因
1、錯誤的家庭教育，孩子如果考不好，有的家長選擇找到原因，糾正錯誤，下次再努力；有的家長則選擇嘮叨、責罵，甚至打孩子，又或是停止孩子的娛樂活動，增加孩子的學習量。
2、教學方式不適合，即便是有經(jīng)驗的老教師，其教學方式也不可能完全符合每個學生的學習方式，更不用說個別教師存在不恰當?shù)慕虒W模式，讓孩子自信心、自尊心受到傷害，以至成績不理想，失去學習興趣產(chǎn)生厭學心理。
3、幫助孩子建立良好的人際關(guān)系，高中生孩子人際關(guān)系差，也是他厭學的一個原因，同時也可能是孩子產(chǎn)生不良情緒的原因。如果身邊沒有朋友，他就會更感孤獨和不安，不良情緒，甚至厭世情緒就會產(chǎn)生。
因此，建議家長平時不要反對孩子找同學玩或者朋友玩，對孩子的朋友也不要分門別類，也要從心里尊重孩子的交友能力，對孩子朋友的否定就是在否定孩子的交際能力。所以家長要避免說孩子朋友學習不好就是差生、貪玩、調(diào)皮就是損友等等，要多看孩子交往朋友的優(yōu)點。
4、讀書無用論作祟，持有這種思想的學生其中一部分家境優(yōu)越，對學習的認知停留在上個好大學找個好工作上，而有家庭的支持，他們根本不需要靠個人學習來實現(xiàn)這一目標，于是對學習并不重視，再加上進入高中，學習壓力漸大，便越發(fā)的不想學習。
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