一、圖表類(lèi)主觀性試題：

題型特點(diǎn)：常見(jiàn)形式多為一個(gè)或幾個(gè)圖表（表格、柱狀圖、餅狀圖、坐標(biāo)圖或曲線圖）以及文字材料組成。即圖表呈現(xiàn)、生動(dòng)活潑；信息量大、綜合性強(qiáng)；提煉不易、得分不難；答案直觀、依賴(lài)背景。

其解題要領(lǐng)：對(duì)照設(shè)問(wèn)，明確要求（明層次、明方向、明范圍）；細(xì)讀圖表，提取信息（讀表題、讀數(shù)據(jù)、讀表注）；遷移知識(shí)，形成答案（依據(jù)教材、結(jié)合背景、運(yùn)用術(shù)語(yǔ)）；

注意細(xì)節(jié)：兩比較”：“橫比”—“縱比”；“三結(jié)合”：設(shè)問(wèn)—圖表內(nèi)容--涉及背景；“三忌諱”：一忌死套教材知識(shí)，二忌脫離表題和設(shè)問(wèn)讀圖表，三忌離開(kāi)背景導(dǎo)向主觀臆斷。

分析做答：

⑴注意表格標(biāo)題的中心主旨作用，總攬表格。

⑵表格內(nèi)容既要“縱比”（事物自身前后不同階段比較，最明顯標(biāo)志是表格中的不同時(shí)間）→說(shuō)明“什么在變以及如何變”，更要“橫比”（不同事物之間比較）→說(shuō)明事物間的差異或差距（既要總體分析，也要分項(xiàng)說(shuō)）。中國(guó)和外國(guó)對(duì)比，應(yīng)該以中國(guó)情況為主分析。

⑶注意表格小注的補(bǔ)充說(shuō)明作用，小注是圖表不可缺少的部分，要把小注和圖表內(nèi)容結(jié)合分析才不會(huì)有遺漏知識(shí)點(diǎn)。

⑷注意表格中的特殊年號(hào)隱含重大時(shí)政背景。

⑸設(shè)問(wèn)是問(wèn)“材料或圖表分別反映了什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象”還是“共同反映什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象”；是問(wèn)“談?wù)剬?duì)圖表經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)”還是“如何解決材料中的問(wèn)題？”

⑹有些時(shí)候設(shè)問(wèn)還問(wèn)“表格間的關(guān)系”：最常見(jiàn)的有因果關(guān)系、并列關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系，有時(shí)是一分為二的關(guān)系。

二、意義類(lèi)主觀性試題：

其解題要領(lǐng)：注意限定詞語(yǔ)的特殊要求；解剖主體和意義對(duì)象的關(guān)系；把握意義內(nèi)容的層次和角度（先直接，后間接；先當(dāng)前，后長(zhǎng)遠(yuǎn)；先微觀，后宏觀；先經(jīng)濟(jì)，政治。

常見(jiàn)分析有：⑴客體分析：即受它影響對(duì)象，分別所受的影響，經(jīng)濟(jì)生活中常見(jiàn)的有“對(duì)

國(guó)家、對(duì)企業(yè)（經(jīng)營(yíng)者）、勞動(dòng)者（消費(fèi)者）、社會(huì)、市場(chǎng)、資源、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等具有的影響。

⑵性質(zhì)分析：積極影響和消極影響

⑶內(nèi)容分析：根據(jù)設(shè)問(wèn)和材料反映的方面和字句對(duì)應(yīng)分析。

⑷范圍分析：國(guó)內(nèi)影響和國(guó)際影響，對(duì)區(qū)域影響和整體影響等。

從教材和黨中央國(guó)務(wù)院最新的有關(guān)提法找有關(guān)說(shuō)法。

三、認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)類(lèi)主觀性試題：

常見(jiàn)設(shè)問(wèn)：如何（怎樣）認(rèn)識(shí)或看待材料中的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象？或評(píng)析材料中的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象？

其解題要領(lǐng)：定性（是什么）--對(duì)象的性質(zhì)判斷；分析（為什么）—分析原因、影響、意義；結(jié)論（怎么辦）—我們的態(tài)度、做法。

⑴把涉及的現(xiàn)象、事物、觀點(diǎn)劃分為兩種基本類(lèi)型：積極型和消極型

⑵積極型的處理辦法：從是什么（對(duì)現(xiàn)象所反映的本質(zhì)或觀點(diǎn)的含義作必要的解釋?zhuān)?、為什么角度展開(kāi)。

⑶消極型的處理辦法：對(duì)于消極現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，從為什么出現(xiàn)、有什么危害、根治措施的角

度展開(kāi)；對(duì)于錯(cuò)誤觀點(diǎn)，主要說(shuō)明其錯(cuò)誤的表現(xiàn)，或用正確的觀點(diǎn)印證其錯(cuò)誤。

⑷混雜型的處理辦法：綜合上述兩種辦法，肯定積極的，批判消極的，兩個(gè)方面均要從

簡(jiǎn)。

四、分析原因類(lèi)主觀性試題：

第一種方案：從必然性、重要性的角度展開(kāi)

第二種方案：從為什么要、為什么能的角度展開(kāi)

第三種方案：從政治經(jīng)濟(jì)與文化、歷史與現(xiàn)實(shí)、內(nèi)因與外因的角度展開(kāi)。

在很多情況下，要將以上三種方案綜合起來(lái)分析。

五、措施對(duì)策類(lèi)主觀性試題：

⑴主體分析：國(guó)家（政府）、企業(yè)（經(jīng)營(yíng)者）、勞動(dòng)者（消費(fèi)者）、社會(huì)輿論（新聞媒體、消協(xié)等）等四個(gè)方面進(jìn)行做法分析。

⑵內(nèi)容分析：根據(jù)設(shè)問(wèn)隱含角度，和材料反映的問(wèn)題和不足，對(duì)應(yīng)找辦法。

⑶從教材和黨中央國(guó)務(wù)院最新的有關(guān)提法找辦法。

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