從教育部發(fā)布基礎教育改革六大目標,尤其是課程內容和課程實施部分,我們可以提煉幾點關鍵信息:
1、加強課程內容與學生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系,關注學生的學習興趣和經驗,精選終身學習必備的基礎知識和技能
2、倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手,培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。
少兒編程教育與上述目標可以說是非常契合的。
1、未來社會對程序員的需求依然很高
所有新的STEM(科學、技術、工程和數(shù)學)工作中,71%都是計算機專業(yè)相關的,然而只有8%的STEM畢業(yè)生是計算機專業(yè)的。這表明需求存在巨大的缺口。學習編程將增加孩子獲得一份豐厚的STEM職業(yè)的機會,尤其是在計算機工作增長超過全國平均水平兩倍的世界里。編程已經很快成為一項至關重要的技能,CS專業(yè)學生的sr比大學平均水平高出40%。2、在申請大學、實習和工作時,編程有很大的競爭優(yōu)勢
如果擁有許多同齡人所缺乏的技能,比如編程能力,那么在潛在的大學招生官和雇主眼中,學生會立刻變得更受歡迎。
3、有了編程知識,學生就能更好地了解周圍的世界
我們中的大多數(shù)人都不知道智能手機、筆記本電腦、社交媒體網(wǎng)絡和視頻游戲的運行機制。基本的編程知識可以改變我們與我們日常使用的技術的交互方式,并且可以讓我們看到編程的無限可能性。
4、編程也可以是非常有趣的
雖然編程是基于邏輯的,但它也是一項極具創(chuàng)造性的活動。如果知道如何編程,應用程序、視頻游戲、網(wǎng)站等具有創(chuàng)造的工作就可以入門了!對于許多開發(fā)人員來說,編程的部分吸引力在于,看到他們的代碼在一個良好的調試會話之后變得栩栩如生所帶來的挑戰(zhàn)和回報。
5、編程可以提高創(chuàng)造力
當你學習一門語言時,你用它來表達你自己。代碼也是如此。編程使人不僅可以消費數(shù)字媒體和技術,而且可以創(chuàng)造它們。與其簡單地玩電子游戲或使用應用程序,想象自己制作電子游戲,或設想自己的網(wǎng)站或應用程序可能是什么樣子,將是一件更富有創(chuàng)造力的事情。
6、編程可以提高問題解決能力
當學習編程時,復雜的問題可以拆解成更小的問題。正如Songkick的首席技術官丹克勞(Dan Crow)所解釋的那樣,“計算思維通過將大問題分解成一系列更小、更易于管理的問題來教你如何解決大問題。”這種邏輯思維在學校、工作和生活中是一種強大的工具。
7、編程可以提高耐心
像任何新學科一樣,學習編程是一項挑戰(zhàn)。因此,解決復雜的問題和在過程中犯錯誤可能是非常令人沮喪的。編程教會我們面對這些挑戰(zhàn)時要學會堅持。學習如何通過研究和協(xié)作來解決問題和尋找解決方案,可以培養(yǎng)出這種非常理想的技能。
8、編程可以改進協(xié)作
任何人都可以學習如何編程,青少兒也可以和其他各種種族、性別或背景的人一起學習。他們認識并學習如何與各種同齡人合作,所有這些同齡人都有共同的技術興趣。一起學習的孩子可以相互成長,互相問問題,一起努力解決問題和創(chuàng)造事物。
9、編程可以增進溝通
在學校、工作和生活中,溝通是一項絕對必要的技能。能夠清晰地用簡單的術語表達復雜思想的人往往在不同的行業(yè)和生活方式中容易取得成功。當青少兒學習如何編程時,他們學會了如何與最簡單的受眾交流:計算機。
基于編程對青少兒上述作用的分析,以及與咱們國家基礎教育目標的比對,我們很顯然可以得出編程納入基礎教育是比較合理的。
更何況,我們國家在推動信息技術科學進入教育體系的步伐已經越來越快了!
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