知識點在教育實踐中,是指對某?個知識的泛稱。哪些知識點能夠真正幫助到我們呢?下面是小編精?整理的?中語?基礎知識點整理,希望能夠幫助到?家。
一.語文學法歸類6類
1．課文預習六步法：
A 查注生詞，掃清三字 B 朗讀課文，感知內容
C 了解作者，把握背景 D 標明段序，分清結構
E 畫關鍵句，體會作用 F 簡寫主旨，歸納特色
2．學生課堂聽講五法（細聽講做筆記）：
A 聽到listen B 看到look
C 寫到write D 說到 speA k E思到think（耳眼手嘴腦五官并用）
3．賞詩三步法：
A 知人論世（了解作者，把握背景）
B 譯析字面（通譯全詩，分析景情）
C 闡明主旨（簡述內容，闡明理趣）
4．劃分文章結構四法：
A 依據表達方式
B 找尋明暗線索
C 依據時空順序
D依據邏輯順序
5．分析八種關鍵句作用：
A 點明題目，引起下文（點題句）
B 點明中心，亮出主旨（中心句）
C 設置懸念，引發(fā)興趣（懸念句）
D 承上啟下，自然銜接（過渡句）
E 前后照應，和諧統(tǒng)一（照應句）
F 側面烘托，間接映襯（烘托句）
G 后文鋪墊，埋下伏筆（鋪墊句）
H 增強語言，突出特征（修辭句）
6．辨別七類文章寫法：
A 對比寫法
B 象征寫法
C 烘托寫法
D 以小見大寫法
E 先揚后抑寫法
F 虛實結合寫法
G 夾敘夾議寫法
二.寫作手法26個知識點
1、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論
2、表現手法：象征、對比、烘托、設置懸念、前后呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯想、想象、襯托（正襯、反襯）
3、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設問、反問、反復、互文、對比、借代、反語
4、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果
5、記敘順序：順敘、倒敘、插敘
6、描寫角度：正面描寫、側面描寫
7、描寫人物的方法：語言、動作、神態(tài)、心理、外貌
8、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺
9、描寫景物的方法：動靜結合（以動寫靜）、概括與具體相結合、由遠到近（或由近到遠）
10、描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）
11、敘述方式：概括敘述、細節(jié)描寫
12、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序
13、說明方法：舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用
14、小說情節(jié)四部分：開端、發(fā)展、高潮、結局
15、小說三要素：人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境
16、環(huán)境描寫分為：自然環(huán)境、社會環(huán)境
17、議論文三要素：論點、論據、論證
18、論據分類為：事實論據、道理論據
19、論證方法：舉例（或事實）論證、道理論證（有時也叫引用論證）、對比（或正反對比）論證、比喻論證
20、論證方式：立論、駁論（可反駁論點、論據、論證）
21、議論文的文章的結構：總分總、總分、分總；分的部分常常有并列式、遞進式。
22、引號的作用：引用；強調；特定稱謂；否定、諷刺、反語
23、破折號用法：提示、注釋、總結、遞進、話題轉換、插說。
24、其他：
（一）某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、小說），埋下伏筆（記敘文、小說），設置懸念（小說），為下文作輔墊；總領下文；
2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；
3、文末：點明中心（記敘文、小說）；深化主題（記敘文、小說）；照應開頭（議論文、記敘文、小說）
（二）修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結合句子語境。
1、比喻、擬人：生動形象；
答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性。
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；
答題格式：強調了＋對象＋特性
3、設問：引起讀者注意和思考；
答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考
反問：強調，加強語氣等；
4、對比：強調了……突出了……
5、反復：強調了……加強語氣
（三）句子含義的解答：
這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。
（四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？
動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……
形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……
副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞準確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了后就變成……，與事實不符。
（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什么？
不能。因為
（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現象到本質）規(guī)律不一致
（2）該詞與上文是一一對應的關系
（3）這些詞是遞進關系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。
（六）段意的歸納
1.記敘文：回答清楚（什么時間、什么地點）什么人做什么事
格式：（時間＋地點）＋人＋事。
2.說明文：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么
格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內容（特點）
3.議論文：回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點怎樣
格式：用什么論證方法證明了（論證了）＋論點
