培訓(xùn):國(guó)際小學(xué)、國(guó)際初中、國(guó)際高中
一、從孩子自身考慮。
1、孩子是否有攻讀意愿。
如果是普通初中畢業(yè)后想轉(zhuǎn)讀國(guó)際高中,那么家長(zhǎng)就要多征求一下孩子的意見(jiàn)了。因?yàn)閲?guó)際高中的教育模式與國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)教育模式是不一樣的,孩子可能無(wú)法適應(yīng),或者對(duì)上國(guó)際學(xué)校沒(méi)有興趣。如果獨(dú)斷專行的為孩子做決定,往往會(huì)事與愿違。
2、孩子各項(xiàng)能力是否合格。
想要讀國(guó)際高中,對(duì)孩子多方面的要求是比較高的,比如:英語(yǔ)水平、學(xué)習(xí)能力等。國(guó)際高中課程以純英語(yǔ)或中英雙語(yǔ)的形式教學(xué),如果英語(yǔ)不好是不利于學(xué)習(xí)的。國(guó)際高中的課程與傳統(tǒng)課程有很大區(qū)別,如果學(xué)習(xí)能力不足,那么學(xué)習(xí)起來(lái)也是非常吃力的。
二、從學(xué)校情況考慮。
1、學(xué)??诒c硬件設(shè)施。
學(xué)??诒暮门c壞,某種程度上也可以體現(xiàn)這所學(xué)校好與不好,選擇口碑不錯(cuò)的學(xué)校,也放心讓孩子就讀。在硬件設(shè)施上,各國(guó)際學(xué)校一般都是不會(huì)差的,這就需要經(jīng)過(guò)對(duì)比,看哪所學(xué)校要好一些,畢竟硬件設(shè)施也是學(xué)習(xí)的保障之一。
2、師資力量與教學(xué)管理。
孩子參與學(xué)習(xí),一個(gè)很重要的考慮項(xiàng)就是學(xué)校的師資力量,師資力量越雄厚,孩子越可以接受到更好的教育。教學(xué)管理包括教師管理和學(xué)生管理,國(guó)際學(xué)校需要具備聘請(qǐng)外教的資質(zhì),并且?guī)熒纫话悴粫?huì)小于1:10;好的學(xué)生管理會(huì)營(yíng)造好的學(xué)習(xí)氛圍,幫助學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、課程類型與入學(xué)要求。
國(guó)際高中采用的是國(guó)際上受認(rèn)可度很高的課程,比如:AP、A-Level、IB等等,但是各學(xué)校采用的具體課程是不一樣的,家長(zhǎng)要根據(jù)孩子所要學(xué)的課程來(lái)選擇對(duì)應(yīng)學(xué)校。各學(xué)校的國(guó)際高中都會(huì)規(guī)定入學(xué)要求,一般情況下,國(guó)際高中的入學(xué)要求主要從國(guó)籍與戶籍、中考成績(jī)、入學(xué)測(cè)試等方面進(jìn)行要求。
三、考察一所國(guó)際學(xué)校的方法。
1、升學(xué)率。
升學(xué)率能最直觀地反映出一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量水平,所以往屆優(yōu)秀畢業(yè)生對(duì)于一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)非常重要。相比而言,一個(gè)學(xué)校的條件如何優(yōu)秀,師資多么強(qiáng)大,都沒(méi)有這個(gè)學(xué)校學(xué)生的升學(xué)率多高和優(yōu)秀學(xué)生最終拿到哪所*的offer重要。能把自身的教學(xué)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)換成優(yōu)秀教學(xué)成果的學(xué)校,才更加值得家長(zhǎng)們青睞。
2、師資力量。
優(yōu)秀的師資是實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)的前提條件,學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)最直接的方式就是依靠他們的老師傳道授業(yè)解惑。另外,學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量往往會(huì)受其師資配比的影響。而師資配比不僅要考慮高資質(zhì)高學(xué)歷教師所占的比例,還要考慮外教在教師團(tuán)隊(duì)所占的比例。
3、課外活動(dòng)。
國(guó)外學(xué)校對(duì)于學(xué)生的社會(huì)交際能力、組織動(dòng)手能力等實(shí)踐活動(dòng)的能力十分看重,課程的考評(píng)體系中,課余實(shí)踐活動(dòng)所積累的學(xué)分所占比重也比較大。所以課余活動(dòng)是國(guó)際學(xué)校必不可少的一部分,一所優(yōu)秀的國(guó)際學(xué)校,必是能為學(xué)生安排豐富而有意義的課余活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,開(kāi)拓學(xué)生的眼界、豐富學(xué)生的閱歷等,從而提升學(xué)生的綜合素質(zhì),使學(xué)生如虎添翼!
4、硬件設(shè)施。
硬件設(shè)施如何,是學(xué)校能展現(xiàn)出最實(shí)在的一面,也是家長(zhǎng)可以考察到學(xué)校最直觀的部分。好的硬件設(shè)施可以提供更優(yōu)質(zhì)的學(xué)生服務(wù)和更加現(xiàn)代化的教學(xué)方式,優(yōu)化教學(xué)環(huán)境、提高教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的條件。
5、學(xué)習(xí)氛圍。
學(xué)習(xí)氛圍,是一個(gè)比較抽象的概念,但同時(shí)也是考量一個(gè)學(xué)校的重要標(biāo)準(zhǔn)。優(yōu)秀的學(xué)習(xí)氛圍,可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,從而形成良性的循環(huán)。但家長(zhǎng)需要注意的是,對(duì)于學(xué)習(xí)氛圍的考量不能僅僅靠道聽(tīng)途說(shuō),要自己親自去學(xué)??疾臁⑷ジ惺?,同時(shí)也可以與在校生進(jìn)行交流,獲得真實(shí)的信息。
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