1.選擇科學干預(yù)方法

隨著自閉癥譜系障礙兒童數(shù)量的不斷增加，各界人士都在促進自閉癥的研究，期望找到解決問題的辦法。

盡管研究領(lǐng)域越來越廣，但至今仍然沒有突破性進展。在專家學者不斷嘗試的過程中，在醫(yī)學、認知、發(fā)展、心理、教育等領(lǐng)域中，催生了100多種干預(yù)方法。

2.感官刺激

許多自閉癥孩子存在感官刺激問題，這也是他們學習生活自理技能的一大障礙。如果您認為孩子有感官問題，可以仔細觀察和分析他們對哪些事物感到不適。例如，有些孩子可能對不同材質(zhì)的衣物感到不舒適，有些孩子在淋浴時可能對水沖刺皮膚感到不舒服。一旦了解孩子感到不適的問題，可以進行脫敏訓練或改善環(huán)境等方式來幫助他們更容易學習生活自理技能。

3.完成獨立目標

在分步教學過程中，如果孩子能夠獨立完成所有步驟，但無法將每個步驟連貫起來，順利完成整個活動，那么可以使用以下兩種方法教他們將每個單獨步驟連接起來，最終獨立完成整個任務(wù)。

前進連環(huán)法：從第一次開始進行任務(wù)時，按照步驟進行每個環(huán)節(jié)的訓練，學會一個步驟后，再進行下一個步驟的教學，直到孩子能夠在沒有幫助的情況下獨立完成整個任務(wù)。

4.分階段分能力訓練

要學習的項目這么多，當然不可能同時進行，那么家長就需要結(jié)合醫(yī)生和康復(fù)治療師的診斷以及評估結(jié)果，遵從孩子的學習能力和實際水平分階段進行。

我們將需要學習的內(nèi)容大致分為初級階段、中級階段、高級階段。每個階段所學的內(nèi)容、針對的訓練目標也各不相同。同時，家長在給孩子做訓練計劃時也要循序漸進，同時還需要根據(jù)孩子實際的學習情況做好訓練計劃調(diào)整。

5.隨時隨地干預(yù)

有些家長認為只有桌面教學才是真正的干預(yù)，結(jié)果白白浪費了孩子大把的康復(fù)時間。正如學習不只是在課堂上一樣，正確的干預(yù)訓練是隨時隨地都可以開展的，而家庭訓練也恰是對醫(yī)院專業(yè)訓練的延伸。其實，從孩子醒來那一刻就可以開始訓練了，吃飯、穿衣、外出……可以是干預(yù)訓練的好時機。