1、基礎(chǔ)差
首先，對(duì)于基礎(chǔ)較差的孩子來(lái)說(shuō)，是最需要參加英語(yǔ)一對(duì)一的。因?yàn)榛A(chǔ)是學(xué)習(xí)任何一門科目的必備條件，只有打好了扎實(shí)的基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)時(shí)才不會(huì)感到吃力。但自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的話，很容易陷入誤區(qū);還不如參加初中英語(yǔ)一對(duì)一，跟著專業(yè)的老師，系統(tǒng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣效率更高，學(xué)習(xí)起來(lái)更加輕松。
2、跟不上進(jìn)度
其次，還有一些學(xué)生，由于自身原因和外界因素的影響，會(huì)出現(xiàn)跟不上學(xué)校進(jìn)度的情況，久而久之也會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。對(duì)于這一類學(xué)生，就需要更有耐心。家長(zhǎng)可以為孩子報(bào)英語(yǔ)一對(duì)一，通過(guò)專業(yè)老師的幫助，讓孩子掌握學(xué)習(xí)英語(yǔ)的技巧，從而提高學(xué)習(xí)效率，跟上學(xué)校的進(jìn)度。
3、對(duì)英語(yǔ)沒興趣
最后，很多同學(xué)之所以學(xué)不好英語(yǔ)，并不是天賦的原因，而是因?yàn)闆]有對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生足夠的興趣。就像人們都說(shuō)興趣是最好的老師，如果學(xué)生沒有對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣的話，即使報(bào)再好的輔導(dǎo)班也是沒有用的。因此讓孩子參加英語(yǔ)一對(duì)一是很有必要的，這樣就能讓孩子在更加輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，提高孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。

(一)聽力
剛剛提到，把提早預(yù)備好的句子以及一些詞組都備好后，然后就開始看聽力。
但是在做聽力的情況下，先前的幾個(gè)題目，描述這道題的句子比較短，要是在考試剛開始的時(shí)候好好聽聽力，你可以先看看。熟悉一下。
(二)作文
做完這道題之后，你再去看下作文，先審好題，明白寫作的請(qǐng)求。理解下作文的內(nèi)容和考慮下請(qǐng)求表達(dá)內(nèi)容所需求的短語(yǔ)句型。想著你剛才看的問題，去做其他題型。在做其他題型的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有好的句型，則能夠劃下，等著寫出好的作文。
(三)閱讀
先閱讀，后完型，語(yǔ)法填空看搭配
閱讀首先要看題干，剖析題干類型，是宗旨大意題、細(xì)節(jié)了解題、推理判別題還是猜想詞義題，根據(jù)各個(gè)題類型的解題技巧去解題。
如碰到宗旨大意題時(shí)，則最好把四個(gè)選項(xiàng)都看下，由于總有一個(gè)選項(xiàng)是契合文章主題的。然后再分享提干之間的關(guān)系和傾向，其實(shí)有的時(shí)分不需求看文章，就能選出個(gè)別題的答案。
你們要先把開頭看清楚，首段前幾句，留意關(guān)聯(lián)詞，要是你們看見但是這個(gè)單詞就要關(guān)注一下他之后的句子。假如前幾句沒看明白，完形就很難拿高分，沒看明白，就多運(yùn)用語(yǔ)法去剖析，重復(fù)了解，理解文章的人物事情等;其次看末段，最后一段就要點(diǎn)名寫作者的中心思想，懂得篇目的主題。
(四)語(yǔ)法填空
這和每一個(gè)語(yǔ)句表達(dá)都差不多，先剖析句型，看看到底缺不缺中間這一部分再分離語(yǔ)法搭配，肯定詞性，再去填?？键c(diǎn)也差不多以動(dòng)詞名詞為主，其他詞性一到兩個(gè)。
(五)作文
運(yùn)用可用的句型短語(yǔ)，分離寫作請(qǐng)求吧自己的文段都些好。還是要先看看標(biāo)點(diǎn)還有就是這些字母的大小;同時(shí)，留意用過(guò)渡詞，分清要點(diǎn)等。