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        匯上優(yōu)課 北京火箭貓少兒英語培訓(xùn)學(xué)校 少兒英語 北京在線少兒英語1對1培訓(xùn)班選哪家好

        北京在線少兒英語1對1培訓(xùn)班選哪家好

        2020-12-23 12:30分類:少兒英語閱讀:119 分享
        導(dǎo)語由于英語的重要性,很多家長都會把孩子送到少兒英語啟蒙教育機(jī)構(gòu),希望能夠為未來的英語學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。那線上少兒英語1對1培訓(xùn)成了很多家長的首選,那在北京哪家在線少兒英語1對1培訓(xùn)好呢?

         

        少兒英語在線一對一優(yōu)點(diǎn)

        1.少兒英語網(wǎng)絡(luò)一對一優(yōu)點(diǎn)之量身定做

        一對一教學(xué),就意味著大家選擇的機(jī)構(gòu)會針對孩子的英語水平和學(xué)習(xí)需求進(jìn)行評估,然后做出最適合的學(xué)習(xí)方案,包括設(shè)定學(xué)習(xí)的課程、學(xué)習(xí)的時間,授課的老師,要付的價錢等等。這樣不必花冤枉錢,孩子又能達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo),何樂而不為呢?況且選擇一對一,主要為的不就是量身定做嗎?

        2.少兒英語網(wǎng)絡(luò)一對一優(yōu)點(diǎn)之師資教材

        師資力量和教學(xué)材料往往是衡量一家教育機(jī)構(gòu)水平的重要指標(biāo),它們與教學(xué)質(zhì)量息息相關(guān)。能進(jìn)行一對一教學(xué)的老師一般都擁有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗,有些機(jī)構(gòu)甚至聘請了外籍老師,不僅可以教孩子用純正英語的發(fā)音,還可以打開孩子的思路,促進(jìn)他們的英語學(xué)習(xí)。這些機(jī)構(gòu)選擇的教育材料往往是符合國家教育標(biāo)準(zhǔn)的,有些更是選擇國外原版教材。這兩者的結(jié)合一定可以讓家長選的放心。

        3.少兒英語網(wǎng)絡(luò)一對一優(yōu)點(diǎn)之趣味濃厚

        一對一教學(xué),給了孩子極大的平臺與老師對話。要知道,學(xué)英語不僅僅是要學(xué)單詞,應(yīng)付英語考試,更重要的是能夠在與老師的交流中,潛移默化的學(xué)會用英語在各個語境中作答。一般來說,老師會以一種吸引孩子的教課方式進(jìn)行上課,用風(fēng)趣幽默的方法引導(dǎo)孩子用英語回答,這種教課方法最受孩子歡迎,自然能讓孩子投入進(jìn)去,學(xué)到更多英語知識,而且也能做到對孩子的實(shí)踐教學(xué)。

         

        機(jī)構(gòu)推薦優(yōu)勢

        機(jī)構(gòu)簡介

        北京火箭貓少兒英語培訓(xùn)學(xué)校專注于7-16歲在線青少兒英語教育,主要開設(shè)有北美在職外教AI互動課,中教1對1輔導(dǎo)。

        機(jī)構(gòu)優(yōu)勢

        1、國際研發(fā)團(tuán)隊,課程體系嚴(yán)格遵循劍橋五級體系和CEFR體系。
        2、人工智能教學(xué)引擎,學(xué)前、學(xué)中、學(xué)后全程測評數(shù)據(jù)記錄。
        3、智能測評,聽、說、讀、寫、詞匯、語法6個維度108個分級智適應(yīng)測評,對標(biāo)劍橋五級、托福、 雅思三大國際考試能力體系。
        4、i+1個性化定制課程,可做到類似樂高一樣可拼插的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)組件,學(xué)習(xí)計劃隨學(xué)員學(xué)情,智適應(yīng)調(diào)整。
        5、課堂北美外教教學(xué),課后北美外教+清北ms雙師跟盯。

        校區(qū)地址

        北京市朝陽區(qū)

         

        少兒英語課程介紹

        課程介紹

        北美+國內(nèi)教研團(tuán)隊歷經(jīng)10年不斷打磨,基于劍橋考評部官方CEFR的標(biāo)準(zhǔn),研發(fā)出最適合8-18歲中國學(xué)生的英語學(xué)習(xí)的13級綜合能力體系

        課程教學(xué)服務(wù)

        不同階段考生的提升方案,綜合能力L1-L13提升規(guī)劃;

        火箭貓綜合能力級別 劍橋考評標(biāo)準(zhǔn) 達(dá)成目標(biāo)
        L1 A1 如果對方講話慢而清楚,可以進(jìn)行簡單的聊天。
        L2-3 A2 具備使用英語交流的能力,能夠用英語進(jìn)行一般日常會話。
        L4-5 B1 具備中等英語語言水平,能用英語處理日常事務(wù)并進(jìn)行一般交流
        L6-7 B2 具中高級語言水平,能夠歐獨(dú)立運(yùn)用英語,掌握足夠的詞匯量進(jìn)行適當(dāng)交流。
        L8-10 C1 具備輕松、流利運(yùn)用英語的能力,能夠按照語言和文化習(xí)慣在各種社交環(huán)境中恰當(dāng)?shù)厥褂糜⒄Z。
        L-11-13 C2 具備相當(dāng)于母語為英語人士的英語應(yīng)用能力,能夠在英語國家熟練使用英語從事專業(yè)實(shí)務(wù)及接受高等教育。

         

        火箭貓教育理念

        i+1教學(xué)法:

        美國應(yīng)用語言學(xué)家Stephen D.Krashen在總結(jié)前人理論的基礎(chǔ)上提出第二語言習(xí)得的重要理論,“i+1”理論。公式“i+1”中的i表示學(xué)生當(dāng)前的水平, 1表示略高于語言學(xué)習(xí)者現(xiàn)有水平的語言知識,即語言的就近發(fā)展區(qū)。Krashen認(rèn)為,“學(xué)生只有獲得可理解的語言輸入時,才能習(xí)得語言”,也就是說,學(xué)生習(xí)得英語的途徑就是通過“可理解”的語言的輸入。一對一個性定制內(nèi)容解決了學(xué)習(xí)效率問題。

        CLT教學(xué)法:

        交際語言教學(xué)法(Communicative Language Teaching),語言教學(xué)的課程內(nèi)容中以語言學(xué)習(xí)者所需之溝通需求與能力為主。

        教學(xué)測評輔全閉環(huán):

        輸入和練習(xí)同等重要。一對一跟盯落實(shí)學(xué)過的內(nèi)容效果最好。

        能力/考試并重:

        孩子有考試和升學(xué)需求,幫助提分為第一要務(wù);

        孩子有能力提升需求,階段性的能力進(jìn)階為第一要務(wù)。

        高能成就高分,能力進(jìn)階需要連續(xù)、有效地學(xué)習(xí)。

         

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