⑴生理方面

由于孩子大腦發(fā)育不完善，神經(jīng)系統(tǒng)興奮和抑制過程發(fā)展不平衡，故而自制能力差。這是正常的，只要教養(yǎng)得法，隨著年齡的增長，絕大多數(shù)孩子能做到注意力集中。

⑵病理方面

輕微腦組織損害、腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)代謝異常等可引發(fā)兒童多動癥，主要表現(xiàn)為注意力不集中、活動過多、沖動任性、情緒不穩(wěn)、行為異常、學習困難；神經(jīng)根結(jié)構(gòu)或功能異常可引發(fā)兒童抽動癥，除了主要表現(xiàn)為交替出現(xiàn)的刻板式眨眼、皺眉、呶嘴、清嗓音、扭脖子、聳肩、甩胳膊、踢腿外，也常伴有注意力不集中。另外，有聽覺或視覺障礙的孩子也會被誤以為充耳不聞，不注意聽或視若無睹，缺乏學習意愿。這些情況需要得到專科醫(yī)師指導下的治療才能改善。

⑶飲食與環(huán)境方面

糖果、含咖啡因的飲料或摻有人工色素、添加劑、防腐劑的食物，會刺激孩子的情緒，影響專心度。此外，環(huán)境污染造成血液中鉛含量過高也有影響。 ⑷家庭方面 教養(yǎng)態(tài)度與家中生活習慣對孩子的行為影響極大，也常是影響孩子最主要的因素，但“當局者迷”，往往無法客觀地找出問題的癥結(jié)所在。

 ⑴提供安靜的環(huán)境

孩子生活中雖需要團體生活的機會，但也有個人活動的時候。在安靜的環(huán)境中，使心靈逐漸沉靜，發(fā)掘?qū)W習的興趣，以增進專心度。此外，在孩子專注于學習時，大人不宜隨便打攪，應在告一段落時，再提出要求。

⑵陪伴孩子需有技巧

若是孩子無法獨立完成學習，大人可在旁陪伴、協(xié)助，但切忌給予過多指導。

⑶用靜態(tài)的游戲延續(xù)注意力

像玩拼圖、穿珠子等靜態(tài)游戲可以從簡單的開始，享受完成的成就感，以訓練短時間的注意力，再慢慢加深游戲的難度和延長游戲的時間，以延長孩子的耐力，增進專心度。

⑷從1分鐘開始

孩子只要保持1 分鐘的專注力，就予以稱贊，再逐漸延長到一次5分鐘、10分鐘。贊賞、鼓勵是學習的重要因素。 ⑸從孩子有興趣的事著手 如拿本相片簿，為孩子講述他出生、成長的故事；欣賞孩子的勞作，聽聽他小腦袋里在想什么；觀察漁港里的小魚，池塘里的蝌蚪……

課程簡介

金色雨林注意力記憶力精品課程適合在注意和記憶方面需要提升的孩子參加，針對孩子的12項能力(聽/視覺廣度、聽/視覺空間、聽/視覺分辨、聽/視覺理解、聽/視覺記憶、聽/視覺統(tǒng)合）設計了超過100種題型。同時依據(jù)孩子的測評結(jié)果，智能設定訓練目標，并選取相應題庫與工具進行實操訓練，幫助孩子提升注意力增強記憶力。

課程詳情

適合對象：需要提高注意力和記憶力的孩子，在這方面存在不足的學生

教學目的：更加高效有質(zhì)量的提升孩子的注意力、記憶力，改善聽課情況

使用教材：金色雨林內(nèi)部的教學方案和資料

授課方式：小班教學，針對性指導

師資介紹：金色雨林經(jīng)驗豐富的老師團隊

授課內(nèi)容：

1.金色雨林針對影響注意力、記憶力的聽/視知覺兩大能力，開設聽/視知覺能力訓練課，通過金色雨林獨有的教具與訓練體系，針對孩子的聽/視覺廣度、聽/視覺空間、聽/視覺分辨、聽/視覺理解、聽/視覺記憶、聽/視覺統(tǒng)合，幫助孩子：增強自信心，有效提高聽課效率；提高視、聽能力，改善聽課質(zhì)量；延長專注力時間，擴展記憶容量。

2.舒爾特方格-全世界范圍認可的高效注意力訓練方法，讓孩子在尋找數(shù)字的過程中，培養(yǎng)視知覺能力，提高視覺穩(wěn)定性、辨別力，提高注意力的集中、分配及控制。

3.劃消訓練-孩子在規(guī)定時間內(nèi)通過視覺尋找找出達到要求的圖形或符號，并劃去。訓練孩子視注意、視廣度、視分辨及對數(shù)字概念。

4.倒數(shù)倒文訓練-孩子根據(jù)聽到的信息在一定時間內(nèi)反向說出，孩子在不斷地練習中鍛煉了聽覺的廣度，聽覺的記憶，聽覺的專注度。

教學經(jīng)驗

學習能力研究訓練工作持續(xù)24年 核心教研團隊平均擁有超過10年專業(yè)經(jīng)驗

專家團隊

十余位全國兒童教育、心理、醫(yī)療等領域?qū)＜叶αχС?定期開設專家講座，家長學堂 同時為教學提供科學性

師資保障

教師來源于心理學、體育學、教育學等本科及以上專業(yè) 七大項目考試，嚴格篩選教師 全國教師必須通過總部培訓和考核

小班教學

8人為一班，保證教學精品化 優(yōu)化師資力量分配 給每個孩子平等成長的機會

全智能配課

根據(jù)測評結(jié)果，通過智能配課系統(tǒng) 為孩子定制“個性化教育方案”（“IEP”） 為每個孩子分配專屬課題與目標。