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        貴陽云巖區(qū)哪有少兒英語外教小班培訓課

        2021-03-18 13:00分類:少兒英語閱讀:135 分享
         
        導語
        少兒的英語學習需要各位家長重視,現(xiàn)在市場有很多不錯的少兒英語機構,因此家長可以給孩子選擇靠譜的少兒英語機構,那在貴陽哪家少兒英語機構好呢?
         

        貴陽云巖區(qū)哪有少兒英語外教小班培訓課?國際私塾這個機構主要是對孩子們的少兒英語能力進行培養(yǎng)教學,老師在課堂上會調動氣氛讓孩子們不會感覺到很枯燥乏味,這個也是很多孩子們比較喜歡課堂的重要原因。

        國際私塾簡介

        i2國際私塾,始創(chuàng)于2011年,致力于為3-12學員提供全外教貴陽少兒英語培訓服務,歡迎訪問貴陽國際私塾官網(wǎng)了解更多詳情。目前,i2國際私塾擁有資深外教近600名,已進駐中國12個省及17個城市,開辦直營校區(qū)91家,為數(shù)萬學員提供優(yōu)質的國際化教育服務。貴陽i2國際私塾曾先后被評為“最具影響力外語培訓機構”、“最具影響力教育集團”、”2017年度知名少兒英語品牌”,并于2018年榮獲國家外專局“TEFL in China”外籍教師培訓資質。

        為了讓學員不出國門即可享受國際化的語言教學資源,具備國際化視野,i2國際私塾一直與國際最先進的教學理念保持同步。2017年初,i2國際私塾推出由國內(nèi)外專家共同研發(fā)、籌備近一年的“iWonderful國際菁英成長項目”。該項目順應國際教育發(fā)展趨勢,依托于全球先進的麥克米倫分級課程體系,課程設置更加多元化,除主修課程語言藝術、PBL現(xiàn)象教學外,還設有輔修課程家庭教育、社會責任。

        課程介紹

        iBilingual 國際菁英成長課程,是i2國際私塾推出的以全外教英語學習為主的國際化成長項目。不同于傳統(tǒng)的英語教學,在全外教教學基礎上,iBilingual通過設置語言藝術、PBL現(xiàn)象教學、家庭教育及社會責任四大課程,不僅僅培養(yǎng)學員的英語能力,更注重培養(yǎng)其綜合能力,助力其成為具備全球視野的國際化人才。

        語言藝術 Language Arts

        全外教浸入式教學,小班制同伴互助學習法,培養(yǎng)具備5C能力的國際菁英人才。

        PBL現(xiàn)象教學 Phenomenon-based Learning

        源自芬蘭,在真實場景中開展主題式英語教學,過程中探索、學習跨學科知識。

        適合學員:3-12歲

        師資介紹
        • Jake

          2011年畢業(yè)于昆士蘭科技大學藝術學士學位,持海外TEFL證書及中國國家外專局授予的TEFLin China證書。曾在宜都外國語學校擔任高中英語老師,此外在中國和澳洲均有幼少兒英語及舞蹈教學經(jīng)驗。

        • Hellen

          2014年獲得英語與法語教學專業(yè)碩士學位。2014年于英特索爾環(huán)球學校進行語言培訓,獲得TESOL證書。精通多國語言,中文流利,會基本的德語,精通英語、法語。喜歡教學、旅游、閱讀、體育、音樂、參觀美術館和歷史博物館

        少兒英語口語教學方法

        一、真正的口語是不斷練習出來的,不是背出來的

        1、小時候背英語句子,僅僅是因為老師叫我們背,父母叫我們背,同學們都在背,所以自己不好意思不背。這是典型的中國式教育,我們忘了背誦背后的意義,導致我們背會了,一段時間又忘了,忘了又接著背,反復來幾次,也不知道背這些內(nèi)容到底有什么作用,這就是我們所謂的教育。

        2、背的知識如果不能有效運用,那么這些知識相當于零,你遲早會忘記。學會在具體的生活中用上所學的知識,這才是最重要的,比如用英語向別人問時間,問地址,問路、問價,如果你的生活中依舊喜歡用中文表達,那么請你在用中文表達之前先用英語說一篇,如果對方用英語回答,那不是一個很好的練習機會嗎?

        3、真正的知識是你能用出來的知識,不是你大腦里的字符,你知道這些知識在你的生活中有用,所以留心這些內(nèi)容,期待著某一天發(fā)揮出來,自然而然就記住了,而不是背了一遍又一遍,而是用了一遍又一遍。

        二、戲劇教學法

        世界三大表演體系之一,斯坦尼斯拉夫斯基體系注重內(nèi)心體驗,領悟人物角色的感情、內(nèi)心活動、思維方式、從而理解人物的動作與其表達,演員依靠對角色的內(nèi)心體驗,自然而然流露出當時的狀態(tài)、表情、動作等等??谡Z上課也要運用具體的生活實例,在上課時教會孩子體驗別人的生活,扮演別人的角色,從別人的角色中吸取經(jīng)驗,讓當時的情景當時的話語深刻留在孩子的腦中,以后當類似的情景出現(xiàn)在現(xiàn)實生活中時,知道怎么去交流,這是很好的口語教學方法。

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