適合對(duì)象:想要提升英語成績的學(xué)員
教學(xué)目的:幫助學(xué)員培養(yǎng)英語語感，提升英語的學(xué)習(xí)能力，從而提升學(xué)習(xí)成績
上課班型:—對(duì)—授課
授課內(nèi)容:
1、點(diǎn)面結(jié)合，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行梳理，對(duì)重點(diǎn)的知識(shí)進(jìn)行梳理，注重基礎(chǔ)詞匯的積累和運(yùn)用，加強(qiáng)對(duì)句型的練習(xí)。
2、整理歸納，強(qiáng)化訓(xùn)練，逐步提升應(yīng)用能力。老師帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的梳理，提升學(xué)員在語言交流上的能力，通過務(wù)實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，逐漸提升學(xué)員學(xué)習(xí)英語的能力。
3、綜合訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺。講練結(jié)合，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)員審題解題能力。在教師指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測(cè)試，更好適應(yīng)中考的環(huán)境和要求。

1.變換字母
通過變換字母的方式，可以在對(duì)同形詞的辨別中學(xué)到許多單詞。
例如：pull(拉)--bull(公牛)--gull(海鷗);band(帶子)--bend(彎曲)--bund(堤岸);air(空氣)--aim(目標(biāo))一aid(幫助);mouth(嘴)一month(月)一mouse(老鼠)。
2.分解記憶
學(xué)生在記憶單詞時(shí)常容易把元音字母的位置弄錯(cuò)，避免這種錯(cuò)誤的辦法是把單詞分解開來記憶。
如watermelon一詞，記憶時(shí)按water和melon分開去記。
又如，millionaire這個(gè)詞記憶時(shí)可分成million+air+e三部分去記，詞中的air(空氣)我們比較熟悉，最后再加上字母“e”，就不會(huì)把詞尾中的“a”和“e”記混了。