安陽(yáng)勵(lì)學(xué)個(gè)性化培訓(xùn)學(xué)校
培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)、藝考文化課、中考、高考、高三集訓(xùn)班
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培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)、藝考文化課、中考、高考、高三集訓(xùn)班
第一種,如果你家的孩子物理一直很好的話,之后到了最近的一點(diǎn)時(shí)間有一些小問(wèn)題的出現(xiàn),不能著急的高中物理家教老師來(lái)補(bǔ)習(xí)功課,因?yàn)樗赡芫褪亲罱悬c(diǎn)累,不想上課,或者是聽(tīng)不進(jìn)去課,所以最近成績(jī)會(huì)有一點(diǎn)的下滑,家長(zhǎng)們只要做的是幫助孩子消除這些顧慮,然后一門(mén)心思的放在學(xué)習(xí)上。
第二種,上了高二和高三的學(xué)生的物理成績(jī)一直升不上去,那是因?yàn)樗麄兊幕A(chǔ)打的不牢固,或者是一直都沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)方式.這樣的狀況是必須要請(qǐng)高中物理家教一對(duì)一的輔導(dǎo)的,不然孩子的成績(jī)一直都上升不上去的。
參加高考的學(xué)生
全時(shí)段
一對(duì)一面授課、集訓(xùn)沖刺班、報(bào)名即可上課
高中物理所學(xué)更深更廣，更重理解應(yīng)用，要求提高能力。與初中物理相比，高中呈螺旋式上升。高一階段緊繞課本，做好積累與銜接；高二階段知識(shí)點(diǎn)增多、難度增加，主要側(cè)重積累與鞏固，攻克重難點(diǎn)；高三階段突出重點(diǎn)、查漏補(bǔ)缺，直面高考。
LV1基礎(chǔ)
1.挖掘培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
2.課本知識(shí)體系梳理
3.基礎(chǔ)題型精講訓(xùn)練
LV2進(jìn)階
1.鞏固整體法應(yīng)用
2.靜電場(chǎng)解題總結(jié)
3.變壓器原理透析
4.培養(yǎng)物理學(xué)科素養(yǎng)
LV3優(yōu)化
1.高考考點(diǎn)全面檢測(cè)
2.查漏補(bǔ)缺易錯(cuò)歸納
3.針對(duì)訓(xùn)練強(qiáng)化解題能力
4.構(gòu)建扎實(shí)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
LV4拔高
1.高考物理?？伎键c(diǎn)突破
2.電學(xué)實(shí)驗(yàn)題專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練
3.高考考題預(yù)測(cè)
4.體味高考試題，總結(jié)命題規(guī)律
5.沖刺階段規(guī)劃梳理
LV5超越
1.沖刺卷試題訓(xùn)練
2.電磁應(yīng)用延伸
3.高考?jí)狠S題講解
4.一題多解拓展及變式訓(xùn)練
5.調(diào)整心態(tài) 輕松迎考
安陽(yáng)勵(lì)學(xué)個(gè)性化致力于國(guó)內(nèi)一對(duì)一個(gè)性化教育培訓(xùn)，一切以學(xué)生為中心，秉承現(xiàn)代化教育理念，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，并匹配全職學(xué)科教師進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。輔導(dǎo)課程各科全覆蓋，全方位改善學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。通過(guò)“專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)注、專(zhuān)一”的教學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，喚起學(xué)生求知欲，讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去，時(shí)刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生全面提升。
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高中物理對(duì)數(shù)學(xué)的要求有所加強(qiáng)。在必修一中，要注意二次函數(shù)和運(yùn)動(dòng)方程的結(jié)合。
另外在受力分析中，會(huì)大量使用到三角函數(shù)，對(duì)于這部分知識(shí)比較薄弱的同學(xué)，最好在暑假提前準(zhǔn)備加強(qiáng)。
在暑假中，最好提前掌握好的數(shù)學(xué)知識(shí)包括：三角函數(shù);二次函數(shù)和向量的基礎(chǔ)知識(shí)。在學(xué)習(xí)過(guò)導(dǎo)數(shù)之后，應(yīng)該可以做到對(duì)位移，速度和加速度有更深刻的理解。
但同學(xué)們要注意，在物理學(xué)習(xí)中，建立物理“模型”變得極為主要。要讓物理問(wèn)題變得形象、生動(dòng)。而不是簡(jiǎn)單的一條數(shù)學(xué)公式。不要因?yàn)橹匾晹?shù)學(xué)，就把物理問(wèn)題單純等價(jià)于數(shù)學(xué)問(wèn)題。
例如在學(xué)習(xí)汽車(chē)剎車(chē)問(wèn)題時(shí)，往往會(huì)解出兩個(gè)答案，其中有一個(gè)答案是應(yīng)該舍去的，為什么要舍去，這里就需要同學(xué)們想清楚整個(gè)過(guò)程是什么。
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