1減少外界干擾。

孩子不能集中精力聽講，那是因為外面可能有更吸引他的東西。所以，在上課的時候，尤其是幼兒園，一定要保持相對的安靜，即使是上課外課的同學，也要離上教室課的同學遠一些，這樣，孩子不被外界干擾，就會自然集中精力聽老師講課了。

2合理安排作息。

孩子的作息是必須合理安排的。比如孩子上課前沒有休息好，自然是不能集中精力去聽講了。所以，孩子上課前，最好能讓孩子有足夠的睡眠。還有，老師也要在上課的時候，專注于一件事情，不要讓孩子們一會兒剪東西，一會兒粘東西的，這樣，也會讓孩子手忙腳亂而無法集中。

3簡潔無雜物。

孩子學習或者是聽課精力無法集中也有可能是他身邊有太多的東西吸引他，例如玩具，或者是其他的故事書等。

• • 廣州金色雨林學習能力研究中心，成立于1994年，屬于東方加慧（北京）教育科技有限公司，是專業(yè)為3-14歲兒童提供學習能力培養(yǎng)的教育機構。其中包括學習能力測評，心理素質輔導，家庭教育咨詢，以及專業(yè)學能訓練。是全國教育科學“十五”規(guī)劃部委重點課題的實驗基地。

    企業(yè)專家團隊及成果：本中心綜合國內外最先進的兒童心理與教育的理論和方法，在荷蘭萊頓大學兒童心理學博士張雨青教授和金色雨林董事長林薇女士的20年研究和實踐中，根據兒童生理和心理發(fā)展的特點，經過總結和完善，率先形成一套獨特，成熟的學習力訓練體系“個性化教育方案”。二十余年來，該方案已經幫助近50萬孩子提高學習力，取得學習成效。

金色雨林注意力記憶力課，針對孩子的12項能力(聽/視覺廣度、聽/視覺空間、聽/視覺分辨、聽/視覺理解、聽/視覺記憶、聽/視覺統(tǒng)合）設計了超過100種題型。同時依據孩子的測評結果，智能設定訓練目標，并選取相應題庫與工具進行實操訓練，幫助孩子提升注意力增強記憶力。

課程特色

1.訓練你的孩子在外界手機、電腦、美食、噪音、行為和語言的干擾下，依然能完成當前學習任務的這種抵制誘惑、排除干擾的能力以及沖動行為的控制力和意志力。

2.參加課程的孩子不僅將以不同主題進行專注力訓練，還能涉及到各大主題的知識，擴大知識面，同時還能發(fā)展人際關系，塑造積極的自我認識和培養(yǎng)良好情緒管理的習慣。

課程目的：幫助孩子增強自信心，提高聽課效率，延長專注力時間，擴展記憶容量提高視、聽能力，改善聽課質量。

1.教學經驗

學習能力研究訓練工作持續(xù)24年，核心教研團隊平均擁有超過10年專業(yè)經驗

2.專家團隊

十余位全國兒童教育、心理、醫(yī)療等領域專家鼎力支持

定期開設專家講座，家長學堂，同時為教學提供科學性保障

3.師資保障

教師來源于心理學、體育學、教育學等本科及以上專業(yè)

七大項目考試，嚴格篩選教師，全國教師必須**總部培訓和考核

4.小班教學

8人為一班，保證教學精品化

優(yōu)化師資力量分配給每個孩子平等成長的機會

5.效果顯著

訓練有效率為96.8%（出自：中國兒童衛(wèi)生保健疾病防治指導中心）

6.全智能配課

根據測評結果，智能配課系統(tǒng)為孩子定制“個性化教育方案”（“IEP”）為每個孩子分配專屬課題與目標，依據測評結果定制課程，彌補能力短板。