一、選擇高中英語(yǔ)輔導(dǎo)班要注意師資。好的老師才有可能帶出優(yōu)秀的學(xué)子，所以我們?cè)谶x擇高中英語(yǔ)輔導(dǎo)班時(shí)一定要仔細(xì)詢問(wèn)具體的師資情況，比如：是否具備教師資格證，老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是否豐富，教授科目是否與教師資格證相符等等情況。作為家長(zhǎng)也可以帶孩子去上一個(gè)試聽(tīng)課，去了解一下老師的教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)水平，看看孩子喜不喜歡老師。

二、選擇高中英語(yǔ)輔導(dǎo)班要注意氛圍與環(huán)境 。首先可以先了解一下高中英語(yǔ)輔導(dǎo)班氛圍老師和學(xué)子之間的互動(dòng)是否暢快，能不能讓學(xué)子們有個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。然后我們?cè)賮?lái)看高中英語(yǔ)輔導(dǎo)班的環(huán)境，畢竟孩子的安全重于泰山。所以作為家長(zhǎng)我們一定要查看學(xué)校的防疫措施是否完備，消防設(shè)施是否齊全，確保孩子在機(jī)構(gòu)期間的安全問(wèn)題。

三、選擇高中英語(yǔ)輔導(dǎo)班要注意教學(xué)研發(fā)體系。一個(gè)高中英語(yǔ)輔導(dǎo)班專不專業(yè)能不能達(dá)到好的教學(xué)效果，除了師資，氛圍與環(huán)境，在教學(xué)研發(fā)體系方面也要重視一下，所以我們作為家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)去辨識(shí)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的課程到底適不適合自己的孩子，能不能達(dá)成自己想要的效果。如果家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)研發(fā)體系了解的并不充分，那么建議家長(zhǎng)可以帶著教育方面的專業(yè)人士陪同自己一起選擇適合孩子的教學(xué)研發(fā)體系。

高二英語(yǔ)需要重視

高二英語(yǔ)學(xué)習(xí)是高中三年最關(guān)鍵的一年，承上啟下，基本高中英語(yǔ)所有重要的知識(shí)點(diǎn)在高二這一年都會(huì)結(jié)束，所以在初一英語(yǔ)的基礎(chǔ)上，高二英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)該更加注重豐富性和提高能力：

1.重視高中英語(yǔ)口語(yǔ)

高中英語(yǔ)口語(yǔ)一般都會(huì)被老師和家長(zhǎng)們忽略，但到了高中就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在高中階段將口語(yǔ)練習(xí)好，對(duì)以后的高中乃至大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)都有極大的促進(jìn)作用。課后或者平時(shí)在家多讀書(shū)，大聲念出來(lái)，不要因?yàn)檎f(shuō)得不標(biāo)準(zhǔn)就不讀書(shū)了，可以找一些適合高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的軟件和網(wǎng)站。

2.重視寫(xiě)作

寫(xiě)作要求會(huì)越來(lái)越高，所以為了提供寫(xiě)作能力，在平時(shí)最好多多閱讀英語(yǔ)書(shū)籍，關(guān)注英語(yǔ)新聞，學(xué)習(xí)一些地道的英語(yǔ)用詞和英語(yǔ)表達(dá)。