①一定要選擇資質比較深的復讀學校，所聘教師最好為專職而不是兼職。
②有正規(guī)的辦學學科證，收費時能夠出具正規(guī)發(fā)票。
③能統(tǒng)一組織高考報名并能提供高考填報志愿指導。
④可以提供試聽，真正的好老師和好學校真金不怕火煉。
⑤如果學生的自制力比較差， 那學生一定要上寄宿全封閉學校，在家里每天晚上回到家的時間，孩子不能有效的利用，往往容易浪費時間，但是封閉學校晚上會有晚自習，和教師的陪讀答疑，這 樣能讓孩子有良好的學習環(huán)境；如果學生的自制力比較好，對于自己的學習能夠把握的話，那寄宿或是走讀都可以，但是走讀不要離家太遠，這樣學生耗費在路上的 時間會相對多一些，學生也容易疲勞，中午休息時間不夠，晚上學習起來沒有精神。
成都戴氏教育中高考中心根據(jù)班級每位學生的性格、學習成績，調整授課形式，找出學生弱點專項突破，并結合高考復讀學業(yè)規(guī)劃等資料為學生定制目標。然后通過專題訓練的形式強化和鞏固重點內容，提煉重、難點，對學生進行新題型的訓練，讓學生能熟悉高考題型的考點。戴氏高考復讀班經過多次教研，開發(fā)個人教學風格，并根據(jù)班級每位學生的性格、學習成績，調整授課形式。學生可以評價教師，若確實無法適應教師的授課方式，可申請調換教師。
本未倒置，以強補弱
一般來說，考生各個學科之間有強有弱，這很正常。但是一部分考生企圖進一步強化強科，花更多時間和精力于此，做題進一步提高強科的成績，彌補弱科得不到的分。表面上看似乎有一-定道理，其實這個復習策略大錯特錯。正確的戰(zhàn)略安排是強科更強，弱科變強。比如，某考生數(shù)學原來能考120分，150分的提升空間只有30分，而且提升起來有困難;外語原來只能考90分，還有60分的提升空間，提高起來也相對容易。在進入總復習后，要對較薄弱的學科和學科內比較薄弱的環(huán)節(jié)，進行一次多方面的摸排。利用周六、日，參加弱科、弱項的強化和針對性輔導十分必要。
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