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        廣州一對(duì)一兒童感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)推薦

        2021-07-29 15:46分類:感統(tǒng)訓(xùn)練閱讀:145 分享
        導(dǎo)語

        感統(tǒng)訓(xùn)練幫助孩子控制和調(diào)節(jié)感覺信息,使他們對(duì)各種感覺刺激做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),促進(jìn)孩子感覺統(tǒng)合能力(平衡協(xié)調(diào)能力、行為能力、組織控制能力、學(xué)習(xí)能力、集中注意的能力)的提升。但專業(yè)的訓(xùn)練還是需要選擇一家靠譜的的機(jī)構(gòu)來進(jìn)行,小編在這里推薦廣州金色雨林。

        什么是感統(tǒng)?

        感覺統(tǒng)合就是人體在環(huán)境內(nèi)有效利用自身的感觀,從外界獲得不同的感覺信息(視、聽、嗅、味、觸、前庭和本體覺等)輸入大腦,大腦對(duì)輸入信息進(jìn)行加工處理并作出適應(yīng)性反應(yīng)的能力。感覺統(tǒng)合不足或感覺統(tǒng)合失調(diào)就會(huì)影響大腦各功能區(qū)、感覺器官及身體的協(xié)調(diào)發(fā)揮,引發(fā)學(xué)習(xí)、生活等方面的問題。

        專業(yè)的訓(xùn)練還是需要專業(yè)機(jī)構(gòu)來做,在廣州做一對(duì)一兒童感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)有很多,每家機(jī)構(gòu)各有差異,收費(fèi)也是高低不平,這給很多家長帶來了困擾,那今天小編在這里推薦廣州金色雨林,接下來詳細(xì)了解下

        廣州金色雨林簡(jiǎn)介

        金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開始研究?jī)和瘜W(xué)習(xí)能力,同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開發(fā)中心;并于1999年,成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。

        2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧(北京)教育科技有限公司。長久以來,金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。

        在長期的實(shí)踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個(gè)性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡(jiǎn)稱 “IEP”) 。 通過測(cè)評(píng)系統(tǒng),判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況,采用針對(duì)性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案,并輔以家庭教育咨詢,心理素質(zhì)輔導(dǎo),幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。

        金色雨林少兒感統(tǒng)訓(xùn)練詳情

        1.一對(duì)一認(rèn)知訓(xùn)練

        注重把腦認(rèn)知的個(gè)案教學(xué)作為重要手段,針對(duì)兒童學(xué)習(xí)問題,強(qiáng)調(diào)專注力、記憶、語言、概念等思維能力進(jìn)行個(gè)別化訓(xùn)練,具有極強(qiáng)的針對(duì)性。

        2.一對(duì)一語言訓(xùn)練

        針對(duì)兒童的言語與語言發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行評(píng)估,由專業(yè)老師一對(duì)一訓(xùn)練,根據(jù)孩子的個(gè)體需要,分別包括口部訓(xùn)練、構(gòu)音訓(xùn)練、常用詞語訓(xùn)練、會(huì)話能力訓(xùn)練、語言理解訓(xùn)練、交際用語訓(xùn)練等進(jìn)階式語言訓(xùn)練,增強(qiáng)兒童語言發(fā)展,促進(jìn)其社會(huì)交往能力。

        3.一對(duì)一感統(tǒng)訓(xùn)練

        通過各種特殊器材,用游戲化活動(dòng)使孩子在快樂中接受大量刺激信息,建立正確的反射。專業(yè)老師為孩子進(jìn)行感覺統(tǒng)合測(cè)評(píng)后,根據(jù)孩子存在的失調(diào)程度一對(duì)一進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,專業(yè)的訓(xùn)練幫助孩子對(duì)各種感覺輸入產(chǎn)生有效的響應(yīng),整合復(fù)雜信息,提高大腦功能,改善其行為發(fā)育問題。

        為什么推薦金色雨林?

        測(cè)評(píng)體系
        金色雨林“3A綜合學(xué)習(xí)力課程體系”,即運(yùn)動(dòng)力運(yùn)動(dòng)力、認(rèn)知力、情感力

        全智能配課
        通過智能配課系統(tǒng) 定制“個(gè)性化教育方案”(“IEP”)分配專屬課題與目標(biāo)。

        小班教學(xué)
        8人為一班,保證教學(xué)精品化 優(yōu)化師資力量分配 給每個(gè)孩子平等成長的機(jī)會(huì)

        教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
        學(xué)習(xí)能力研究訓(xùn)練持續(xù)24年核心教研團(tuán)隊(duì)平均擁有超過10年專業(yè)經(jīng)驗(yàn)

        優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)
        十余位全國兒童教育、心理、醫(yī)療等領(lǐng)域老師鼎力支持 定期開設(shè)講座

        師資保障
        訓(xùn)練師來源于心理學(xué)、體育學(xué)、教育學(xué)等本科及以上專業(yè)

        少兒感統(tǒng)訓(xùn)練誤區(qū)

        最后金色雨林要提醒大家?guī)c(diǎn),是關(guān)于少兒感統(tǒng)訓(xùn)練的幾個(gè)訓(xùn)練誤區(qū),希望引起家長們的重視!

        誤區(qū)一:隨著孩子年齡增長,感覺失調(diào)就會(huì)慢慢自然改善;

        誤區(qū)二:等孩子的能力真的出現(xiàn)問題才開始訓(xùn)練;

        誤區(qū)三:感統(tǒng)訓(xùn)練只要老師訓(xùn)練就好,家長不用費(fèi)心;

        誤區(qū)四:感統(tǒng)訓(xùn)練是有問題的孩子才需要的,我家孩子很正常根本不需要;

        誤區(qū)五:感統(tǒng)訓(xùn)練就是早教課做做游戲,參加早教課也可以改善能力。

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        廣州金色雨林一對(duì)一兒童感統(tǒng)訓(xùn)練,能有效的提高孩子皮膚的觸覺、前庭感覺和本體感受,實(shí)現(xiàn)大腦與身體各種機(jī)能的聯(lián)系與協(xié)調(diào),從而促進(jìn)兒童大腦與體魄的發(fā)育。

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