不能一竿子打死一船人，相對(duì)小或新的高中輔導(dǎo)班一定比有資質(zhì)的高中輔導(dǎo)班差，但八九不離十。總的來說，一個(gè)有資歷的高中輔導(dǎo)班，課程體系更成熟，老師更有經(jīng)驗(yàn)，師資力量更強(qiáng)。各方面都比較完善了，老師的福利也相對(duì)好些，在招聘老師的時(shí)候要求本來就高些。而且一般小高中輔導(dǎo)班對(duì)老師在學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)上的要求低些，因?yàn)楸緛碜约旱臈l件也不豐厚，老師的教學(xué)積極性可能也沒有那么高，所以在選擇的時(shí)候一定要選擇有資質(zhì)的高中輔導(dǎo)班。

成都新全優(yōu)教育是一家專注于6-18歲孩子1對(duì)1課外輔導(dǎo)的教育機(jī)構(gòu)，旗下產(chǎn)品包括自主課堂學(xué)習(xí)法、游戲化激勵(lì)機(jī)制、3351教學(xué)法等。新全優(yōu)通過自主研發(fā)的創(chuàng)新型教育產(chǎn)品及教學(xué)體系，幫助孩子解決校內(nèi)外學(xué)習(xí)問題及成長問題，讓孩子成為更好的自己。

開設(shè)課程：小學(xué)輔導(dǎo)、初中輔導(dǎo)、高中輔導(dǎo)、新初一輔導(dǎo)、小初高輔導(dǎo)、中考輔導(dǎo)。

成都新全優(yōu)校區(qū)地址：

• 新全優(yōu)教育（龍湖三千集教學(xué)點(diǎn)）
• 新全優(yōu)教育(君悅金沙教學(xué)點(diǎn))
• 新全優(yōu)教育(華府天地教學(xué)點(diǎn))
• 新全優(yōu)教育(泰合教學(xué)點(diǎn))
• 新全優(yōu)教育(翡翠城教學(xué)點(diǎn))
• 新全優(yōu)教育(悠方教學(xué)點(diǎn))
• 新全優(yōu)教育(金融城教學(xué)點(diǎn))
• 新全優(yōu)教育(錦城教學(xué)點(diǎn))
• 新全優(yōu)教育(金沙教學(xué)點(diǎn))
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一、課前預(yù)習(xí)

課前花5分鐘時(shí)間瀏覽課堂內(nèi)容，提出疑惑

課堂中記錄要點(diǎn)關(guān)鍵詞

課后根據(jù)要點(diǎn)關(guān)鍵詞，完善解題思路

二、及時(shí)復(fù)習(xí)

當(dāng)日：孩子進(jìn)行錯(cuò)題錯(cuò)因反思，同時(shí)就鞏固了學(xué)校新學(xué)知識(shí)

當(dāng)周： 新全優(yōu)老師幫助孩子梳理知識(shí)框架，對(duì)孩子進(jìn)行知識(shí)理解抽查

次周：新全優(yōu)老師對(duì)孩子進(jìn)行知識(shí)回顧應(yīng)用，確保孩子正確理解，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)自信心

三、錯(cuò)題重做

孩子記錄錯(cuò)題、錯(cuò)因，新全優(yōu)老師篩選錯(cuò)題，并向孩子講解

隔周新全優(yōu)老師監(jiān)督孩子錯(cuò)題重做，新全優(yōu)老師記錄再錯(cuò)

考前孩子復(fù)習(xí)錯(cuò)題， 達(dá)到學(xué)習(xí)成績提高的效果

俞老師
所授科目：數(shù)學(xué) 麓山教學(xué)點(diǎn)
新全優(yōu)英語老師，教態(tài)大方，課堂氣氛輕松，可根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)模式以及調(diào)整課堂教學(xué)方式。上課能夠通過學(xué)生感興趣的話題，將課程順利引出，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性!

閆老師
所授科目：語文 天目教學(xué)點(diǎn)
新全優(yōu)語文老師，獨(dú)特的教學(xué)模式，針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生，靈活調(diào)整。上課時(shí)比較嚴(yán)格，主要針對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成及各類考試題型的分析。

知識(shí)梳理

30分鐘學(xué)校知識(shí)梳理：抽查并梳理孩子學(xué)校知識(shí)點(diǎn)理解與掌握程度。

梳理題目

30分鐘關(guān)鍵題目講解：梳理講解學(xué)校錯(cuò)題及重要的考試題目。

針對(duì)教學(xué)

50分鐘個(gè)性教學(xué)：根據(jù)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)掌握情況制定個(gè)性化教學(xué)內(nèi)容。

學(xué)習(xí)計(jì)劃

10分鐘學(xué)習(xí)溝通：與學(xué)生溝通上周學(xué)習(xí)情況及下周學(xué)習(xí)計(jì)劃。

高中輔導(dǎo)班本身只是一種外在的表現(xiàn)形式，真正對(duì)孩子施加影響的是高中輔導(dǎo)班的老師。所以在選擇高中輔導(dǎo)班的時(shí)候一定要看一下老師。首先看老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。任何事情都是熟能生巧，是需要時(shí)間來積累的，所以教學(xué)經(jīng)驗(yàn)這個(gè)問題至關(guān)重要。如何將一個(gè)知識(shí)點(diǎn)通俗易懂的講解清楚、如何調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性、如何有效的控堂、如何有效處理上課中出現(xiàn)的各種狀況等等，都是老師在實(shí)際教學(xué)中不斷積累起來的。在看老師的專業(yè)，相對(duì)于其他副業(yè)的老師，科班出身的老師更加有優(yōu)勢。所以在選擇過程中一定要選擇有優(yōu)質(zhì)教師資源的高中輔導(dǎo)班。

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