開封勵學(xué)個性化培訓(xùn)學(xué)校
培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)、藝考文化課、中考、高考、高三集訓(xùn)班
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培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)、藝考文化課、中考、高考、高三集訓(xùn)班
勵學(xué)個性化作為開封市一所知名度還不錯的補(bǔ)習(xí)學(xué)校，每年高考結(jié)束后咨詢的家長不少，都是問學(xué)校的收費(fèi)、學(xué)校的教學(xué)效果、學(xué)校的師資力量等等，想選擇一個比較靠譜的學(xué)校，也有想去校區(qū)直接咨詢的家長會問校區(qū)地址，下面是小編整理的勵學(xué)個性化的校區(qū)地址，供了解!
*開封勵學(xué)個性化貴和世嘉校區(qū)
【校區(qū)地址】：開封市龍亭區(qū)漢興路48號長金·貴和世嘉1號。
*開封勵學(xué)個性化藍(lán)天校區(qū)
【校區(qū)地址】：開封市龍亭區(qū)晉安路和黃河大街附近。
1.不要看著題目簡單就不動手去寫，你未必真的會做這道題，而且解題過程的書寫在考試中也是非常重要的。
2.不要懶得做題。充足的題量是把理論轉(zhuǎn)化為能力的一種保障。通過做題，見的題型多了，腦子里積累的解題方法多了，水平自然提高了，分?jǐn)?shù)也就上去了。
3.遇到不會的題，經(jīng)過老師或同學(xué)的講解，你會了，這時要多想想：為什么要出這樣的題目?到底要考哪方面的內(nèi)容?本題的解題思路，我是哪個地方?jīng)]有想到?從這道題里我能得到哪些啟發(fā)、收獲或提高?以后遇到類似的題就會了。
4.不要盲目做題。只片面地追求做題的數(shù)量，也是不可取的。既要有數(shù)量也要有質(zhì)量。在做好題的同時還應(yīng)注重方法的總結(jié)、題型的歸納、不同題型之間的對比等等，達(dá)到融會貫通的目的。
5.生活和學(xué)習(xí)都要有規(guī)律。良好的生物鐘，能夠使身心處于最佳狀態(tài)，不挑燈夜戰(zhàn)，不廢寢忘食，堅(jiān)持適度鍛煉。
| 課程名稱 | 課程內(nèi)容 | 課程咨詢 |
|---|---|---|
| 高中英語一對一輔導(dǎo)班 | 高一階段 詞匯拓展擴(kuò)充，注重語言積累與運(yùn)用。 高二階段 加深對語法的延伸和理解，加強(qiáng)閱讀和寫作，提升聽力與口語。注重方法養(yǎng)成，提升效率。 高三階段 聽、 說、讀、寫等綜合能力提升，把握英語思維和語言運(yùn)用。 |
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| 高中數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)班 | 高一階段 用集合觀點(diǎn)研究數(shù)學(xué)，分析函數(shù)定義域和值域，開拓分析綜合能力。 高二階段 樹立曲線與方程相聯(lián)系思想，用動態(tài)觀點(diǎn)分析問題，考查空間想象能力。 高三階段 全面考察學(xué)生知識綜合運(yùn)用能力（分析 歸納 總結(jié) 論證等）。 |
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| 高中語文一對一輔導(dǎo)班 | 高一年級是從簡單的語文知識向高難度分析轉(zhuǎn)變的一年，這一階段主要是同步講解知識點(diǎn)并傳授學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，把基礎(chǔ)打牢，針對高考適當(dāng)增加靈活性、綜合性題目訓(xùn)練。 高二年級需全面學(xué)科分析，同時補(bǔ)習(xí)高一重點(diǎn)知識，強(qiáng)化現(xiàn)學(xué)知識點(diǎn)，注重閱讀與詩歌鑒賞和寫作的深度提升為高三做好鋪墊。 高三年級則強(qiáng)化基礎(chǔ)知識分類，綜合性提升文言文、現(xiàn)代文等閱讀要求，同時訓(xùn)練話題作文技巧等。 |
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| 高中理科一對一輔導(dǎo)班 | 物理 高中物理所學(xué)更深更廣，更重理解應(yīng)用，要求提高能力。與初中物理相比，高中呈螺旋式上升。 化學(xué) 高中逐漸系統(tǒng)化、理論化， 不但要“知其然”且要“知其所以然”，應(yīng)用所學(xué)知識解決具體問題。 生物 具有文科性質(zhì)，系統(tǒng)性很強(qiáng)，與實(shí)踐緊密聯(lián)系，與化學(xué)、物理等學(xué)科聯(lián)系，要求理解記憶。 |
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針對優(yōu)勢學(xué)科想培優(yōu)的學(xué)員，提升沖刺，綜合提升。
針對弱科、薄弱模塊需要輔導(dǎo)的學(xué)員，補(bǔ)齊短板。
針對想進(jìn)理想高校的學(xué)員，注重備考方法、考試技巧及心態(tài)的訓(xùn)練。
針對基礎(chǔ)薄弱、跟不上進(jìn)度的學(xué)員，構(gòu)建知識體系。
心態(tài)、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效果的關(guān)系是非常重要的。高三后半段時間，調(diào)整好了心態(tài)，不用每天低頭猛學(xué)，給自己那么大的壓力，那段時間我作業(yè)很少寫，自習(xí)很少去，專注一段時間，把精力投入了，心態(tài)也很樂觀，我考上了一本。相反班里的前十名，他們天天低著頭猛學(xué)，很少關(guān)注其他事情，睡覺也很少，壓力也很大，他們反而沒有考上一本。班主任和同學(xué)都很驚訝，他們都覺得我能考上二本就不錯了，沒想到我能考上一本。
教學(xué)討論會(集思廣益)
1.參與人涵蓋學(xué)科分析師，教學(xué)校長，學(xué)科組長，班主任，學(xué)科老師
2.根據(jù)學(xué)員學(xué)情展開教研，結(jié)合學(xué)員性格特點(diǎn)，定目標(biāo)、找方向，確定初步教學(xué)方案
3.教討會需學(xué)科分析師全程參加，需提供學(xué)員“學(xué)習(xí)風(fēng)格測評”結(jié)果與入學(xué)測試卷，講述學(xué)員性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)情況及喜好等
集體備課(量身定制)
1.由學(xué)科組長主導(dǎo)，根據(jù)教討會上確定的教學(xué)方案，集體討論確定下次課程備課方向與內(nèi)容
2.由學(xué)科教師根據(jù)教討會上確定的備課方向和內(nèi)容備寫個性化講義
講義審核(精益求精)
1.備好的講義交由學(xué)科組長進(jìn)行嚴(yán)格地審核，審核通過后簽字或蓋章方可使用
2. 新生前三次課程的講義審核通過后需在學(xué)科組內(nèi)進(jìn)行試講，試講通過后方可正式上課
課堂互動(畫龍點(diǎn)睛)
1.課堂要求因材施教，靈動有趣
2.每堂課需體現(xiàn)“引入、講解、練習(xí)、拓展”四個環(huán)節(jié)的科學(xué)性和完整性
3.教學(xué)校長、班主任及校區(qū)
學(xué)情反饋(追本溯源)
1.課后學(xué)科教師或班主任每周及時在學(xué)習(xí)交流群內(nèi)反饋學(xué)生當(dāng)周學(xué)習(xí)情況
2.班主任和學(xué)科老師就孩子學(xué)情進(jìn)行溝通，及時調(diào)整上課風(fēng)格和教學(xué)進(jìn)度；有心理疏導(dǎo)需求的學(xué)生或有家庭教育指導(dǎo)需求的家長，可安排心理老師進(jìn)行指導(dǎo)和幫助
3.每周學(xué)科組內(nèi)組織教學(xué)反思會，就孩子學(xué)習(xí)問題進(jìn)行反饋交流，及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)方向
（一)學(xué)會和自己對話
有的時候，我們真的應(yīng)該和自己說話。堅(jiān)持不了的時候，和自己說說話，告訴自己一定能堅(jiān)持過去，告訴自己，我是最棒的。積極的心里暗示可以幫助我們有效減輕壓力，同時得到一種正能量，使得自己能夠堅(jiān)持別人堅(jiān)持不了的堅(jiān)持。只有堅(jiān)持別人不能的堅(jiān)持，才能得到別人不能的得到。尤其是在自己身體不舒服的時候，一定要和自己的身體說話，避免負(fù)面情緒涌上心頭。
(二)保證充足的睡眠和合理的飲食
長時間睡眠不足，身體疲勞，是大多數(shù)高考生的常態(tài)。這個時候，沖刺時期，一些完美主義的考生恨不得把一天24小時都用在復(fù)習(xí)備考上。這樣的想法并不是沒有道理，因?yàn)槲覀兲Ｍ晒Γ沁@是不可行的。相反，我們需要保證必要的睡眠，同時注意合理飲食。只有身體是最佳狀態(tài)，才能確保我們的成績是最理想的。建議午休一定不能少，至少得保證15分鐘左右。此外，晚上在平時的基礎(chǔ)上提前半小時入睡。在飲食上，必要的營養(yǎng)補(bǔ)充是提倡的，建議偏清淡一些。
*開封高三數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)學(xué)校哪家比較好？
*開封勵學(xué)個性化的高三輔導(dǎo)班效果怎么樣？
*開封專業(yè)靠譜的藝考文化課補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)是哪家？
很多高考的學(xué)子以及他們家長整天都在想我怎么才能把成績提上去呢，請家教、參加各種輔導(dǎo)班，我怎么學(xué)都沒有成績呢?整天為這個擔(dān)心，為這個焦慮，為這個惴惴不安。實(shí)際上，只要你學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不錯，你的學(xué)習(xí)成績跟你的心態(tài)有很大關(guān)系，你學(xué)習(xí)心態(tài)良好，學(xué)習(xí)就有效率，學(xué)習(xí)效果自然就好，事半功倍;你學(xué)習(xí)心態(tài)不好時，你死學(xué)活學(xué)，你一天學(xué)二十四個小時，你根本沒學(xué)習(xí)效率或效果非常差，事倍功半!
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