開封勵(lì)學(xué)個(gè)性化培訓(xùn)學(xué)校
培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)、藝考文化課、中考、高考、高三集訓(xùn)班
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培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)、藝考文化課、中考、高考、高三集訓(xùn)班
高三學(xué)生
沖刺備戰(zhàn)高考，高考考前提升
主要包括考前學(xué)科查漏補(bǔ)缺、彌補(bǔ)知識盲點(diǎn)、考綱重難點(diǎn)精講、考前串講、系統(tǒng)梳理、解題技巧規(guī)范、考前心理疏導(dǎo)、專項(xiàng)備考訓(xùn)練、歷年真題解析、模擬高考訓(xùn)練、易錯(cuò)點(diǎn)強(qiáng)化等；或分析考生薄弱學(xué)科及學(xué)習(xí)瓶頸，集中突破，制定嚴(yán)格學(xué)習(xí)計(jì)劃，抑制偏科，擊碎學(xué)科短板，重難點(diǎn)深度剖析，整體把握備考復(fù)習(xí)節(jié)奏，沖刺高考。
把好教學(xué)質(zhì)量，每位教師都嚴(yán)格通過簡歷篩選、筆試考核、面試試講等環(huán)節(jié)，層層選拔，全方面培訓(xùn)。
完善教師考核體系，考察方式多樣。從學(xué)科知識、知識體系架構(gòu)、教學(xué)教法、課堂設(shè)計(jì)、課堂試講等全方位考核。
一周兩會(huì)，從講義制作、解題授課、備考溝通等進(jìn)行提升，打造專業(yè)過硬、高執(zhí)行力、高凝聚力、高集體榮譽(yù)感的教師團(tuán)隊(duì)。
匯聚各地一線教師，緊貼當(dāng)?shù)亟炭即缶V，真正“因材施教”“因地施教”。教研團(tuán)隊(duì)多年專注中高考命題趨勢與脈絡(luò)把控，保證教學(xué)教研方向
| 課程名稱 | 適合學(xué)員 | 課程咨詢 |
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| 勵(lì)學(xué)高中物理一對一輔導(dǎo)班 | 高一，高二學(xué)生 | 點(diǎn)擊咨詢 |
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| 勵(lì)學(xué)高中數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)班 | 高一，高二學(xué)生 | 點(diǎn)擊咨詢 |
粗心大意，很多人在犯了錯(cuò)誤之后會(huì)以粗心等理由為自己辯解，我認(rèn)為這種行為在高考中是不可取的。對我來說，考試中暴露出的問題，都是由于基礎(chǔ)知識不扎實(shí)和能力不足所致，所謂粗心大意，其實(shí)只是基礎(chǔ)不扎實(shí)而已。本人物理學(xué)好后，考試基本上沒有下過115題，我的同學(xué)們，在自己擅長的科目上也是絕少失誤。它是以重基礎(chǔ)換來的回報(bào)。因此，在高考復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)時(shí)，一定要重視基礎(chǔ)的實(shí)施。
偏科并不可怕，偏科也可以轉(zhuǎn)化成一種學(xué)習(xí)策略。在高考復(fù)習(xí)中，全面發(fā)展的好學(xué)生固然多，但由于某兩科中某兩科成績優(yōu)秀，卻名列前茅。盡管高考只看總分，但是一科的優(yōu)勢，很可能會(huì)給學(xué)生帶來很大的心理優(yōu)勢，從而激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，也可以提高總分。因此，偏科并不重要，但是一定要讓自己的強(qiáng)項(xiàng)更強(qiáng)，最好達(dá)到頂級水平，為自己鞏固心理優(yōu)勢。
回到教科書很重要。許多人反映回到課本上沒什么用，其實(shí)這是錯(cuò)的。教材有許多瑣碎的知識點(diǎn)，而這些點(diǎn)子是輔導(dǎo)書中很難概括的一些東西，回歸教科書是鞏固基礎(chǔ)，是很重要的一個(gè)過程。
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