金色雨林感統(tǒng)訓練怎么樣？是否專業(yè)？

我們大可以先從機構的成立之初了解，金色雨林從1994年創(chuàng)立之初，就開始嘗試從感統(tǒng)角度對孩子的學習能力進行研究，提供專業(yè)的訓練，并且在這過程中積累了大量的案例，現在已經擁有成熟且完成的學習能力訓練體系“個性化教育方案”，通過測評系統(tǒng)，判明孩子的學習能力狀況，針對不同孩子的實際情況提供相應的訓練。金色雨林的專業(yè)性在國內是非常突出且亮眼的，非常值得信賴。

金色雨林少兒感統(tǒng)訓練班適合感統(tǒng)能力失衡的孩子參加，通過多種科學訓練手段如大滑板、鉆四分之一圓、推球等給予兒童前庭、肌肉、關節(jié)、皮膚觸摸、視、聽、嗅等多種刺激，協調孩子心理、大腦和軀體三者之間的相互關系，讓兒童在訓練中增強自信心和自我控制的能力。小班教學，專業(yè)的師資力量，專屬定制課程，提升孩子的認識和學習能力，矯正感統(tǒng)失調情況，提升學習效率。
訓練詳情
適合對象：存在感統(tǒng)失調或者是感統(tǒng)失調嚴重的學員
教學目的：提升孩子聽覺、觸覺、視覺、嗅覺等各項能力
使用教材：金色雨林感統(tǒng)訓練內部資料和教具
師資介紹：金色雨林感統(tǒng)訓練組專業(yè)師資力量
訓練內容：
大滑板：孩子頭抬高、雙腳并攏，兩手張開趴于大滑板之上，從一定坡度的高臺上滑下，在滑行的過程中刺激孩子的前庭、本體、觸覺，鍛煉肌肉能力。
羊角球：孩子雙手緊抓球的兩角，雙眼看前，兩腳起跳，借助球的彈力向前，行進中鍛煉孩子的肌肉力量、協調性、反應能力，更可以用比賽的形式培養(yǎng)孩子的競爭意識。
大陀螺：雙手抓緊陀螺，背挺直，雙腳縮進陀螺中，隨著身體重心的改變帶動陀螺的旋轉，在這過程中鍛煉孩子的肌肉力量、協調性、前庭覺與反應能力。

感覺統(tǒng)合失調不會隨著年齡的增長而自然消失，當感統(tǒng)失調對孩子的學習生活出現影響時，必須及時給予必要的矯正。
預防期(0-3歲): 兒童感統(tǒng)訓練基礎階段，通過感統(tǒng)訓練幫助孩子度過此階段的各個敏感期。
黃金期(3-6歲): 感統(tǒng)訓練的黃金期，通過有針對性的訓練，提升感覺統(tǒng)合能力，讓孩子 身心協調，自在成長。
彌補期(6-12歲): 若錯過感統(tǒng)訓練的黃金期，則需要更大力度更長時間的訓練才能改善孩子的感統(tǒng)失調。
超過12歲的孩子感統(tǒng)能力將難以改變。

感統(tǒng)訓練誤區(qū)：感覺統(tǒng)合能力會自然而然地生成
一般情況下，兒童在3歲以前，特別是6～12個月時，是學習爬行、走路的關鍵時期，兒童的感覺統(tǒng)合能力也會在此時得到快速的發(fā)展。在這個過程中，部分兒童可能會出現身體、動作不協調的現象，但有些家長在發(fā)現了這些問題后，并沒有引起足夠的重視，以為等孩子長大慢慢就好了，從而錯失了感覺統(tǒng)合訓練的最佳時期。
感覺統(tǒng)合能力不是與生俱來的，后天的訓練很重要。兒童需要從小與周圍事物保持接觸，接受環(huán)境信息的刺激，并主動通過訓練讓大腦和身體互相協調，才能不斷促進感覺統(tǒng)合的發(fā)展和完善。如果家長沒有給孩子提供足夠的訓練和學習機會，那么感覺統(tǒng)合能力便無從發(fā)展。

金色雨林品牌始于1994年，專業(yè)為3-14歲的兒童提供學習能力培養(yǎng)。通過科學的測評系統(tǒng)，判明每個孩子的學習力 狀況，采用針對性的學習能力訓練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質輔導，確保孩子獲得全方位、全時段的學習能力提升。目前，金色雨林依托北京、成都、廈門三大運營中心，在全國超過44座城市，開設超過150家校區(qū)，讓每一個在金色雨林的孩子都能自主學習，自信成長，成為更好的自己！
金色雨林創(chuàng)始人林薇女士和荷蘭萊頓大學兒童心理學博士張雨青教授在超過多年的研究實踐中，率先形成一套獨特、成熟的學習能力訓練體系“個性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。二十余年來，該方案已經成功幫助近五十萬孩子提高學習能力，取得學習成效。

感統(tǒng)滑板訓練的方法和作用
1．過隧道
當兒童在滑板上的爬行動作熟練以后，用積木圍成一條曲折變化的通道，讓兒童俯臥在滑板上，順著通道的方向，逐步爬行前進。可以在通道的一端設置目標物(彩色氣球、絨布小動物等)，規(guī)定兒童拿取到一定數目后即給予一定的獎勵，激發(fā)兒童的興趣。尤其適用于本體感覺失調的兒童。
2．火車廂接龍
用積木圍成一條曲折變化的通道，讓兒童俯臥在滑板上，排成長龍，后面的兒童雙手握著前面兒童的雙腿，由第一個兒童帶領，順著通道的方向前進。也可以由前面的兒童用雙腳勾著后面兒童的頸部一起滑動。尤其適用于觸覺過分敏感或過分遲鈍的自閉癥兒童。
3．滑板上投球
讓兒童趴在滑板上，滑板旁放一籃子小球(小皮球或乒乓球)，前方 2-3 米處放置一只空籃子，要求兒童將球投到前方的籃子中。增進前庭平衡、頸部張力、手眼協調?？擅刻彀才艃和肚?200-400 次。
?4．滑板上水平推球
讓兒童趴在滑板上，面對墻壁，距離墻壁約 30 厘米，用雙手對墻壁做水平推球，待球從墻壁彈回后雙手接住再推，如此循環(huán)反復。增進手部的本體感覺，促進眼手協調和雙手的協調運動。原來感統(tǒng)訓練是這樣出效果的！

*廣州兒童感統(tǒng)訓練機構哪個好？金色雨林怎么樣？