蘇州星野日語教育
培訓(xùn)：日語口語、日語考級(jí)、雅思、托福、留學(xué)日語、商務(wù)日語等
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培訓(xùn)：日語口語、日語考級(jí)、雅思、托福、留學(xué)日語、商務(wù)日語等
專注海外留學(xué)，日語課程，考級(jí)輔導(dǎo)。海歸顧問，量身定制，全程規(guī)劃輔導(dǎo)。
星野日語，品牌寓意：“眾星拱月，沃野千里”，我們是一家專注海外留學(xué)、日語課程、考級(jí)輔導(dǎo)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。秉承“用日語匠心驅(qū)動(dòng)學(xué)員實(shí)現(xiàn)夢想”為使命，專注高品質(zhì)日語教學(xué)，提供日語口語、日語考級(jí)、雅思、托福、留學(xué)日語、商務(wù)日語等一站式培訓(xùn)教育服務(wù)。我們的教師團(tuán)隊(duì)由多位海歸教師打造而成，為每個(gè)學(xué)生量身定制，赴日規(guī)劃，全程輔導(dǎo)，高效申請(qǐng)，將為您提供更具性價(jià)比的留學(xué)語言培訓(xùn)教育服務(wù)。
日語N4~N5考試復(fù)習(xí)流程：
不管是日語N4還是N5，總的備考流程都是要按照“長期、中期、短期、超短期”來安排不同階段的學(xué)習(xí)工作。
可以設(shè)定為：長期=3個(gè)月；中期=2個(gè)月；短期=1個(gè)月；超短期=1周（考試前幾天）。
需要長期完成的工作是：練習(xí)聽力和背單詞。
需要中期完成的工作是：語法總結(jié)+記憶。
需要短期完成的工作是：專項(xiàng)復(fù)習(xí)+做題。
超短期可以完成的工作是：快速復(fù)習(xí)單詞、語法;回顧錯(cuò)題;做題熱身。
需要日語考級(jí)的人群
小班、一對(duì)一
聽說能力：能夠在會(huì)議上和研討會(huì)上就本領(lǐng)域的工作發(fā)表看法或者能夠以一定的流利程度進(jìn)行輕松的交談，應(yīng)付較難理解的表達(dá)方式。如：與日本語母語人士無障礙交流。
1-4人的鉆石小班讓您深入接觸日語的精髓。在老師的親切授課中，得到更多的延伸知識(shí)，在和老師的交流和溝通之中，充分的進(jìn)行日語會(huì)話。
徹底拋棄原先大課堂滿堂灌的固有模式，4人以下的貴族小班讓您和外教充分的交流，針對(duì)您個(gè)人的級(jí)別和能力制定屬于您的教案。同時(shí)能夠鞏固多媒體基礎(chǔ)課中你接觸到的知識(shí)。外教也會(huì)盡力回答你所遇到的任何有關(guān)日本語的問題，進(jìn)行習(xí)題演練，基礎(chǔ)知識(shí)鞏固，口語會(huì)話課等內(nèi)容。
因此教師與學(xué)員之間課堂上是分配均勻的互動(dòng)性地提問和回 答，使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)背景的理解，提高學(xué)生的語感等。下課前，教師會(huì)從“語法”、“詞匯”、“發(fā)音”、“聽力”各個(gè)角度來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
專業(yè)日語培訓(xùn)：全日教教學(xué)模式，6人以下小班，提供高品質(zhì)、個(gè)性化的日語培訓(xùn)課程。開設(shè)去東京學(xué)日語的特色課程，讓學(xué)員在真實(shí)環(huán)境中學(xué)以致用。
出國留學(xué)：開展出國留學(xué)一站式服務(wù)，從留學(xué)咨詢指導(dǎo)，赴日就讀高中，語言學(xué)校，專門學(xué)校，大學(xué)升學(xué)考試補(bǔ)習(xí)，全程專業(yè)陪伴。
日語備考具體的復(fù)習(xí)工作：
一般情況下，按照：基礎(chǔ)教材>考試參考書>手抄筆記>單項(xiàng)練習(xí)冊>全套模擬試題>考前總復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)原則來進(jìn)行。
在備考N3和N4的第一個(gè)月，要把基礎(chǔ)教材徹底看一遍。
1、朗讀，每天固定時(shí)間，朗讀每課的詞匯、課文、語法講解的例子和練習(xí)。每節(jié)課不超過30分鐘，反復(fù)讀幾遍，單詞、語法、句子結(jié)構(gòu)都會(huì)進(jìn)入大腦。
2、將課本附錄“句型與表達(dá)索引”中所有的語法抄在自己的本子上，并參考課本，將它們的接續(xù)、意義和用法的理解抄在后面，并抄一兩個(gè)例子。
3、抄寫生詞表中的所有單詞。
蘇州市工業(yè)園區(qū)蘇悅廣場南樓907
周六、周日 09:00-18:00；周一至周五09:00-20:00
日語N3考試提分攻略
經(jīng)常整理
當(dāng)找到自身存在的隱含或者是具體的問題之后，考生就可以開始?xì)w納整理自己在聽寫中所反映出來的問題了。一般，每個(gè)考生的情況不同，因此問題也因人而異。不過有一點(diǎn)可以肯定，如果是小對(duì)話題，那么問題基本上可以從單詞、詞組、口語表達(dá)方式、場景及其相關(guān)語境詞、句型結(jié)構(gòu)、時(shí)態(tài)、語態(tài)語體、和語音語調(diào)等幾方面進(jìn)行歸類;如果是語段題，那么問題基本上可以從詞組、句型結(jié)構(gòu)、語段語篇結(jié)構(gòu)、文章體裁、考點(diǎn)分布、和標(biāo)志詞等幾方面來進(jìn)行歸類，而如果是復(fù)合式聽寫，那么問題基本上可以從漏詞、錯(cuò)詞、大小寫、時(shí)態(tài)語態(tài)、數(shù)、同音近音詞、細(xì)節(jié)把握、語言歸納整理能力、和句型結(jié)構(gòu)的掌握等幾方面來進(jìn)行歸類。通過比較系統(tǒng)地歸納和整理自身暴露出來的問題，考生可以比較一目了然地發(fā)覺自身的薄弱環(huán)節(jié)所在，因此也就有了對(duì)癥下藥的科學(xué)依據(jù)。
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