重慶天寶樂兒童教育
培訓(xùn)：月嫂、早教、托育、感統(tǒng)、幼兒園為一體的綜合型兒童教育機(jī)構(gòu)
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培訓(xùn)：月嫂、早教、托育、感統(tǒng)、幼兒園為一體的綜合型兒童教育機(jī)構(gòu)
為什么要在幼兒時(shí)期開始培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力？
有助于幼兒掌握抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)，數(shù)學(xué)知識(shí)是較為抽象的，這對(duì)于幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)是非常不利的，幼兒也無法理解這些數(shù)學(xué)知識(shí)。而在培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)思維能力中通過直觀、形象的游戲，能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為便于幼兒理解的形象內(nèi)容，這就有助于幼兒學(xué)習(xí)和掌握抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)。幼兒在擁有一定的數(shù)學(xué)思維能力之后，對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)能夠以自己對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解去解答數(shù)學(xué)問題，并且還能以數(shù)學(xué)創(chuàng)造性思維去學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)思維課程班，通過幾何圖形的感知、觸摸、親身體驗(yàn)，增加孩子對(duì)空間、立體、平面等的理解并印刻，同時(shí)建立：立體﹑等分、長(zhǎng)短、大小﹑數(shù)與量、幾何、空間的概念。
適合年齡
2.5歲以上
開設(shè)班型
小班授課
開課時(shí)間
根據(jù)個(gè)人情況自選時(shí)間
上課時(shí)數(shù)
每次課時(shí)長(zhǎng)50分鐘?
課程詳情
這個(gè)課程是在蒙氏感官的基礎(chǔ)上，做進(jìn)一步的延伸，不僅再進(jìn)一步加強(qiáng)空間、立體的概念，同時(shí)通過孩子親身體驗(yàn)，增強(qiáng)未來高等數(shù)學(xué)的各種概念和理解。除上述的特點(diǎn)外，還引導(dǎo)孩子在一種安靜、遵照各種規(guī)則的環(huán)境下，進(jìn)行操作和體驗(yàn)。潛移默化形成孩子珍貴的思維流和孩子專注力的養(yǎng)成！為以后的幾何、代數(shù)、立體空間想像以及做事情的秩序感打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
天寶樂早教專業(yè)規(guī)劃孩子0-6歲的成長(zhǎng)
*專注嬰幼兒早教14年
校區(qū)直營無加盟
中國早教之父重慶早教中心
西南地區(qū)知名早教中心
*在讀會(huì)員達(dá)到2000多名
累計(jì)培養(yǎng)10000多名孩子
每月固定的育兒知識(shí)推送
定期的專業(yè)成長(zhǎng)測(cè)評(píng)
*8人制的小班教學(xué)
原生態(tài)閱讀教學(xué)課程
量身訂制專屬課程
學(xué)前教育專業(yè)團(tuán)隊(duì)
*家庭教育+中心教育
不同年齡階段的家庭教育
11種課程體系
早教、全日制一體
曾老師
所授課程：原生態(tài)閱讀、感統(tǒng)訓(xùn)練
授課風(fēng)格：動(dòng)靜結(jié)合、寓教于樂、舉一反三
詳情介紹：
畢業(yè)于重慶大學(xué)，教齡9年，從教經(jīng)驗(yàn)豐富，現(xiàn)在是教學(xué)園長(zhǎng)，專研教學(xué)十余年， 踏踏實(shí)實(shí)做教育，一心只為孩子成長(zhǎng)得更優(yōu)秀。
教學(xué)風(fēng)格：生動(dòng)形象、寓教于樂、深入淺出
盧老師
所授課程：奧爾夫音樂課程、PAP親子
授課風(fēng)格：寓教于樂，深入淺出，舉一反三
詳情介紹：
畢業(yè)于重慶師范大學(xué)，教齡9年，從教經(jīng)驗(yàn)豐富，因材施教，在與孩子家長(zhǎng)溝通和相處的過程中，實(shí)時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和方式，一直秉承的教學(xué)理念是：寓教于樂，在生活中教，游戲中學(xué)，讓每個(gè)孩子在快樂中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)！
教學(xué)風(fēng)格：課程氛圍輕松有趣，家長(zhǎng)孩子都喜歡，教學(xué)愿景：希望每個(gè)孩子，都能養(yǎng)成良好的性格習(xí)慣行為，快樂茁壯成長(zhǎng)！
如何培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維能力呢？
3歲左右的幼兒,隨著經(jīng)驗(yàn)和語言發(fā)展,思維也迅速發(fā)展起來,逐步由通過動(dòng)作對(duì)物體最表面的特征進(jìn)行概括,發(fā)展到依靠物體的形狀、顏色、聲音、形象等進(jìn)行思維,這個(gè)思維特點(diǎn)叫具體形象思維.比如幼兒可以通過看到桌子上的蘋果實(shí)物，進(jìn)行數(shù)數(shù)，也可以看書上或者游戲上蘋果的圖片來進(jìn)行計(jì)數(shù)，這個(gè)時(shí)候可以給孩子提供一些具體實(shí)物，或者數(shù)學(xué)繪本一類的形象的圖片，讓幼兒活動(dòng)手指，點(diǎn)數(shù)，手指操的形式來計(jì)數(shù)，簡(jiǎn)單的操作一些圖形拼搭游戲、進(jìn)行簡(jiǎn)單的生活實(shí)物分類等，幫助幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)思維啟蒙。這個(gè)時(shí)期的幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)往往是表面、片面地加以概括.所以,幼兒常常不能正確、全面地認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì).比如在生活中，幼兒看到穿白大褂的人,都誤認(rèn)為是給他打針的大夫,看到穿裙子的就認(rèn)為是小女孩，哪怕是個(gè)男孩穿的裙子，教育要順應(yīng)兒童的身心發(fā)展規(guī)律，我們教育者不能拔苗助長(zhǎng)，太過著急，要允許孩子慢一點(diǎn)，一起守護(hù)孩子的成長(zhǎng)。
*重慶天寶樂奧體校區(qū)
地址：重慶市渝中區(qū)袁家崗162號(hào)眾科大廈。
*重慶天寶樂汽博校區(qū)
地址：重慶市兩江新區(qū)金渝大道龍榮路68號(hào)。
*重慶天寶樂直港校區(qū)
地址：重慶市九龍坡區(qū)楊家坪直港大道202號(hào)。
重慶天寶樂兒童教育從2000年開始經(jīng)過5年的不斷摸索前進(jìn)，于2005年3月14日正式于重慶注冊(cè)成立，開始了兒童教育事業(yè)嶄新的一頁。天寶樂是集早教、托育、全日制、感統(tǒng)于一體的綜合型專業(yè)兒童教育機(jī)構(gòu)，融合中國早教之父-馮德全早期教育理念《0歲方案》、蒙特梭利教育法、多元智能理論感統(tǒng)教育理念、奧爾夫音樂教學(xué)法以及國際領(lǐng)先的母嬰教育模式等，廣泛吸納歐美同領(lǐng)域先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推出識(shí)字閱讀課程及兒童敏感期課程體系,加上早教9大課程系統(tǒng)，共11種課程。
目前在重慶共有三家直營校區(qū)：直港校區(qū)、汽博校區(qū)、奧體校區(qū);教職員工共100多人，擁有教育專業(yè)管理人員20多位，高級(jí)幼兒教師50多位; 旨在通過豐富、科學(xué)、適齡的課程體系，有意識(shí)地利用玩耍來促進(jìn)學(xué)習(xí)和發(fā)展，一切從兒童出發(fā)，竭力打造能夠供給孩子發(fā)展機(jī)會(huì)的環(huán)境。讓孩子們?cè)谧杂傻沫h(huán)境下創(chuàng)造自我，在豐富的實(shí)踐中探索世界，在關(guān)愛的引導(dǎo)下獲得快樂，幫助孩子構(gòu)建強(qiáng)健的心智和人格，培養(yǎng)良好的社交能力，同時(shí)樹立自尊心和自信心。
兒童思維訓(xùn)練方法
1、旅行
即使一個(gè)短暫的外出旅行也能給孩子提供與數(shù)學(xué)相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。
通過車身路過的景色請(qǐng)孩子確定車速是多少。讓他估計(jì)一下車子從一處房子到另一處房子要多少分鐘、讓孩子大聲讀出車牌號(hào)又或者是將這些車牌數(shù)字飛快的相加。
2、“過家家”
當(dāng)孩子在假裝做什么時(shí)，他們常常創(chuàng)造與現(xiàn)實(shí)生活一樣的處境，他們可以檢查公交車時(shí)刻表，或長(zhǎng)途開車要上多少原料。
另外，假裝游戲大多包括數(shù)字和數(shù)數(shù)。別忘了數(shù)學(xué)概念也涉及在小問題和積木里，孩子在玩搭積木的同時(shí)會(huì)學(xué)到數(shù)數(shù)、幾何、數(shù)學(xué)。
在好媽媽看來，孩子幼升小也好，想要他未來經(jīng)濟(jì)不拮據(jù)也罷，甚至哪怕是為了考試不偏科呢，數(shù)學(xué)能力肯定是要提高的。
以上就是重慶天寶樂兒童教育為您提供重慶九龍坡區(qū)哪家幼兒數(shù)學(xué)思維課程比較專業(yè)？的全部?jī)?nèi)容，更多內(nèi)容請(qǐng)進(jìn)入素質(zhì)特長(zhǎng)欄目 查看