重慶天寶樂兒童教育
培訓(xùn)：月嫂、早教、托育、感統(tǒng)、幼兒園為一體的綜合型兒童教育機(jī)構(gòu)
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培訓(xùn)：月嫂、早教、托育、感統(tǒng)、幼兒園為一體的綜合型兒童教育機(jī)構(gòu)
近些年，隨著“感統(tǒng)失調(diào)”理念的傳播發(fā)展，越來越多早教機(jī)構(gòu)、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、幼兒園等都意識到感覺統(tǒng)合對孩子的重要性，并研究開發(fā)了一系列感統(tǒng)訓(xùn)練班，到底什么樣的孩子需要去感統(tǒng)訓(xùn)練班呢？重慶兩江新區(qū)又哪里有一對一感統(tǒng)訓(xùn)練班？
什么樣的孩子需要去感統(tǒng)訓(xùn)練班呢？
首先我們要明確的一點是，感統(tǒng)失調(diào)并不是一種疾病，吃藥打針沒有任何作用，只能通過針對性的感統(tǒng)訓(xùn)練改善情況， 家長們可以通過觀察孩子是否存在以下某些現(xiàn)象，來判斷孩子是否需要上感統(tǒng)訓(xùn)練課。
1、本體覺失調(diào)：方向感差，容易迷路；動作反應(yīng)慢，比較笨拙，經(jīng)常容易摔倒；對四肢的力量控制較差，同手同腳；控制不住力量，容易用力過猛或過輕。
2、前庭失調(diào)：專注力較差，好動不安，上課喜歡做小動作，寫作業(yè)坐不?。簧眢w協(xié)調(diào)性差，走路易摔倒；易于他人起沖突，很難和別人相處；語言發(fā)育遲緩，理解能力較差等。
3、觸覺失調(diào)：害怕與陌生人相處，膽小愛哭黏人，過分依賴父母；很容易焦慮緊張，情緒管控能力差，愛發(fā)脾氣、打人；生活態(tài)度消極，學(xué)習(xí)積極性較低等。
重慶兩江新區(qū)的一對一感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)小編給大家推薦重慶天寶樂兒童感統(tǒng)訓(xùn)練班。
重慶天寶樂感統(tǒng)訓(xùn)練班，針對大腦和身體感覺器官相互協(xié)調(diào)的專業(yè)綜合訓(xùn)練課程，從而培養(yǎng)孩子的專注能力、耐心、內(nèi)在自信勇敢，身體和大腦協(xié)調(diào)性、靈敏性、平衡性，間接刺激語言和智能的發(fā)展，拿走孩子心理缺陷，完善大腦神經(jīng)中樞的發(fā)育。
適合年齡
1.5～12歲，越靠近1.5歲訓(xùn)練效果就越佳！
開設(shè)班型
1人班、3人班、4人班
開課時間
根據(jù)個人情況自選時間
上課時數(shù)
每次課時長50分鐘?
課程詳情
全腦刺激
大運(yùn)動刺激腦神經(jīng)及身體發(fā)育增強(qiáng)體質(zhì)，激發(fā)大腦潛能。
系統(tǒng)性訓(xùn)練
全程訓(xùn)練動態(tài)調(diào)整，促進(jìn)兒童身、心、腦全面協(xié)調(diào)發(fā)育。
動態(tài)調(diào)整
運(yùn)動游戲，快樂體驗，摸爬跳跑中發(fā)展空間知覺。
體驗式游戲互動
根本上改善孩子注意力分散、自信心不足等現(xiàn)象。
01 14年專業(yè)經(jīng)驗，有口皆碑。
感統(tǒng)專家坐鎮(zhèn)優(yōu)秀教師團(tuán)隊。
02 個性化的學(xué)前評估，定期的過程評估，針對性施教。
學(xué)校教育+家庭教育，一起為孩子健康成長。
03 一對一制定課程，最多4人小班制教學(xué)。
科學(xué)全面訓(xùn)練，階段性復(fù)測，教學(xué)過程全程動態(tài)調(diào)整加快孩子語言發(fā)育。
04 天寶樂定制個性化訓(xùn)練方案
促進(jìn)兒童身、心腦健康發(fā)展，打造兒童成長軟實力。
天寶樂早教專業(yè)規(guī)劃孩子0-6歲的成長
*專注嬰幼兒早教14年
校區(qū)直營無加盟
中國早教之父重慶早教中心
西南地區(qū)知名早教中心
*在讀會員達(dá)到2000多名
累計培養(yǎng)10000多名孩子
每月固定的育兒知識推送
定期的專業(yè)成長測評
*8人制的小班教學(xué)
原生態(tài)閱讀教學(xué)課程
量身訂制專屬課程
學(xué)前教育專業(yè)團(tuán)隊
*家庭教育+中心教育
不同年齡階段的家庭教育
11種課程體系
早教、全日制一體
本體覺失調(diào)會造成孩子好動
本體覺對高度復(fù)雜化的神經(jīng)應(yīng)變能力起決定性作用，掌控著人體各器官的協(xié)調(diào)運(yùn)作，本體覺失調(diào)會對各器官之間的互相協(xié)調(diào)產(chǎn)生影響，例如手眼不協(xié)調(diào)時，孩子寫作業(yè)容易出錯，更容易受批評，對學(xué)習(xí)的興趣也會下降；大腦和身體協(xié)調(diào)性差會經(jīng)常無意識地做出一些動作，例如上課做小動作，一刻也停不下來。
簡老師
所授課程：運(yùn)動達(dá)人、藝術(shù)DIY
授課風(fēng)格：游戲與運(yùn)動相結(jié)合，幽默風(fēng)趣
詳情介紹：
畢業(yè)于河南師范大學(xué)，教齡7年，從教經(jīng)驗豐富，座右銘：愛是最好的教育，而表達(dá)愛的最好方式是歡喜、鼓勵和贊賞、以德正身、堪為人師、才稱其職、愛崗敬業(yè)、以德正身、堪為人師、才稱其職、愛崗敬業(yè)。
教學(xué)風(fēng)格：游戲與運(yùn)動相結(jié)合，幽默風(fēng)趣。家長孩子都喜歡，教學(xué)愿景：希望每個孩子，藝術(shù)涵養(yǎng)都能得到提升。
盧老師
所授課程：奧爾夫音樂課程、PAP親子
授課風(fēng)格：寓教于樂，深入淺出，舉一反三
詳情介紹：
畢業(yè)于重慶師范大學(xué)，教齡9年，從教經(jīng)驗豐富，因材施教，在與孩子家長溝通和相處的過程中，實時調(diào)整教學(xué)方法和方式，一直秉承的教學(xué)理念是：寓教于樂，在生活中教，游戲中學(xué)，讓每個孩子在快樂中學(xué)習(xí)、成長！
教學(xué)風(fēng)格：課程氛圍輕松有趣，家長孩子都喜歡，教學(xué)愿景：希望每個孩子，都能養(yǎng)成良好的性格習(xí)慣行為，快樂茁壯成長！
感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練方法介紹
1、找五官
目的：鍛煉孩子的反應(yīng)能力和本體感覺
訓(xùn)練方法：家長坐在孩子對面，訓(xùn)練孩子摸五官，家長喊口令，比如：家長喊眉毛，孩子就摸眉毛，家長喊哪孩子就摸哪兒，讓孩子摸得準(zhǔn)確。也可以讓孩子用另一只手摸五官，如果剛開始孩子是右手摸的，就換用左手摸五官或左右手交替進(jìn)行。
2、鉆山洞
目的：訓(xùn)練孩子的肢體協(xié)調(diào)能力，提高軀干穩(wěn)定性
訓(xùn)練方法：用紙板搭建山洞，讓孩子從山洞底下鉆進(jìn)去，爬行前進(jìn)，還可以讓孩子攜帶玩具鉆過去，根據(jù)情況調(diào)整紙板高度，可以讓孩子四肢爬或者匍匐前進(jìn)。
3、翻跟頭
目的：鍛煉孩子的本體覺和肢體的柔韌性
訓(xùn)練方法：讓孩子進(jìn)行翻跟頭游戲，前翻、后翻、側(cè)翻都可以嘗試，保持身體短暫停留，做出雙腿在上，雙手支撐地面的彎曲姿勢。（家長要注意保護(hù)孩子的頭頸部，避免造成危險）
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