重慶天寶樂(lè)兒童教育
培訓(xùn)：月嫂、早教、托育、感統(tǒng)、幼兒園為一體的綜合型兒童教育機(jī)構(gòu)
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培訓(xùn)：月嫂、早教、托育、感統(tǒng)、幼兒園為一體的綜合型兒童教育機(jī)構(gòu)
感統(tǒng)失調(diào)的兒童在智力上大部分沒(méi)有缺陷，經(jīng)過(guò)相關(guān)檢查，甚至智力水平還在常常處于平均水準(zhǔn)智商。但是感統(tǒng)失調(diào)的兒童在學(xué)習(xí)和行動(dòng)上經(jīng)常會(huì)有困難導(dǎo)致學(xué)習(xí)嚴(yán)重落后于其他同齡兒童，而被誤以為是智力上的發(fā)展不足。那么重慶渝北區(qū)哪里有兒童感統(tǒng)訓(xùn)練班？
什么是感統(tǒng)訓(xùn)練？以及如何判斷孩子是否感統(tǒng)失調(diào)
感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)如果癥狀輕微，則通過(guò)常見(jiàn)的智力測(cè)試、腦波檢查或官能檢查等很難發(fā)現(xiàn)兒童的異常。如果癥狀較為嚴(yán)重，這些孩子則會(huì)表現(xiàn)出頸部僵化、扭曲或傾斜的狀態(tài)，這在醫(yī)學(xué)上被稱為“緊張性頸反射神經(jīng)運(yùn)動(dòng)機(jī)能不全癥”。這些孩子對(duì)于周遭的種種刺激性反應(yīng)的抑制力不足，從而導(dǎo)致個(gè)體的平衡感發(fā)展緩慢，身體也因此不能做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，尤其是注意力和感知能力經(jīng)常不能集中。
感統(tǒng)訓(xùn)練是以游戲的方式，讓孩子在玩樂(lè)中體驗(yàn)不同類型、多種層次的感官刺激，以促進(jìn)前庭覺(jué)、本體覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)等感統(tǒng)能力的發(fā)展。在訓(xùn)練中引導(dǎo)孩子做出適應(yīng)性反應(yīng)以完善大腦功能，從而預(yù)防或矯正感統(tǒng)失調(diào)，最終達(dá)到提升孩子綜合能力的目的。
重慶渝北區(qū)的兒童感統(tǒng)訓(xùn)練班小編給大家推薦天寶樂(lè)感統(tǒng)訓(xùn)練班。
1.5～12歲，越靠近1.5歲訓(xùn)練效果就越佳！
1人班、3人班、4人班
重慶天寶樂(lè)感統(tǒng)訓(xùn)練課程班，針對(duì)大腦和身體感覺(jué)器官相互協(xié)調(diào)的專業(yè)綜合訓(xùn)練課程，從而培養(yǎng)孩子的專注能力、耐心、內(nèi)在自信勇敢，身體和大腦協(xié)調(diào)性、靈敏性、平衡性，間接刺激語(yǔ)言和智能的發(fā)展，拿走孩子心理缺陷，完善大腦神經(jīng)中樞的發(fā)育。
大運(yùn)動(dòng)刺激腦神經(jīng)及身體發(fā)育增強(qiáng)體質(zhì)，激發(fā)大腦潛能。
全程訓(xùn)練動(dòng)態(tài)調(diào)整，促進(jìn)兒童身、心、腦全面協(xié)調(diào)發(fā)育。
運(yùn)動(dòng)游戲，快樂(lè)體驗(yàn)，摸爬跳跑中發(fā)展空間知覺(jué)。
根本上改善孩子注意力分散、自信心不足等現(xiàn)象。
1.14年專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，有口皆碑
2.全方面訓(xùn)練，階段性復(fù)測(cè)，教學(xué)過(guò)程全程動(dòng)態(tài)調(diào)整
3.感統(tǒng)專家坐優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)
4.一對(duì)一制定課程，最多4人小班制教學(xué)
5.個(gè)性化的學(xué)前評(píng)估，定期的過(guò)程評(píng)估，針對(duì)性施教
6.促進(jìn)兒童身、心腦健康發(fā)展，打造兒童成長(zhǎng)軟實(shí)力
前庭覺(jué)功能失調(diào)的影響：造成孩子好動(dòng)
前庭覺(jué)是大腦感覺(jué)、運(yùn)動(dòng)覺(jué)的信息處理中心，所有外界信息都要由它傳入大腦，對(duì)外界信息有過(guò)濾、整理和統(tǒng)合的作用，一旦前庭覺(jué)出現(xiàn)失調(diào)，左右腦不能良好的進(jìn)行功能劃分，大腦抗干擾功能差，無(wú)法集中全部精力聽(tīng)課，或者對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)不能完全整合，導(dǎo)致跟不上老師的進(jìn)度，孩子就容易出現(xiàn)好動(dòng)不安、注意力渙散的表現(xiàn)。
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
*重慶天寶樂(lè)奧體校區(qū)
地址：重慶市渝中區(qū)袁家崗
*重慶天寶樂(lè)汽博校區(qū)
地址：重慶市兩江新區(qū)金渝大道
*重慶天寶樂(lè)直港校區(qū)
地址：重慶市九龍坡區(qū)楊家坪直港大道
重慶天寶樂(lè)兒童教育從2000年開(kāi)始經(jīng)過(guò)5年的不斷摸索前進(jìn)，于2005年3月14日正式于重慶注冊(cè)成立，開(kāi)始了兒童教育事業(yè)嶄新的一頁(yè)。天寶樂(lè)是集早教、托育、全日制、感統(tǒng)于一體的綜合型專業(yè)兒童教育機(jī)構(gòu)，融合中國(guó)早教之父-馮德全早期教育理念《0歲方案》、蒙特梭利教育法、多元智能理論感統(tǒng)教育理念、奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法以及國(guó)際領(lǐng)先的母嬰教育模式等，廣泛吸納歐美同領(lǐng)域先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推出識(shí)字閱讀課程及兒童敏感期課程體系,加上早教9大課程系統(tǒng)，共11種課程。
目前在重慶共有三家直營(yíng)校區(qū)：直港校區(qū)、汽博校區(qū)、奧體校區(qū);教職員工共100多人，擁有教育專業(yè)管理人員20多位，高級(jí)幼兒教師50多位; 旨在通過(guò)豐富、科學(xué)、適齡的課程體系，有意識(shí)地利用玩耍來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)和發(fā)展，一切從兒童出發(fā)，竭力打造能夠供給孩子發(fā)展機(jī)會(huì)的環(huán)境。讓孩子們?cè)谧杂傻沫h(huán)境下創(chuàng)造自我，在豐富的實(shí)踐中探索世界，在關(guān)愛(ài)的引導(dǎo)下獲得快樂(lè)，幫助孩子構(gòu)建強(qiáng)健的心智和人格，培養(yǎng)良好的社交能力，同時(shí)樹(shù)立自尊心和自信心。
兒童前庭功能失調(diào)該如何訓(xùn)練呢？
1、頭下腳上、兩側(cè)平衡的練習(xí)
①翻跟頭、前滾翻、側(cè)滾翻等動(dòng)作；
②孩子坐在大人的腿上，可面對(duì)或背對(duì)著家長(zhǎng)，家長(zhǎng)坐在椅子上雙腿上下左右振動(dòng)，讓孩子在腿上保持平衡；
③低頭趴在大龍球上，讓孩子自己前后左右搖晃；
④小熊爬行，雙手雙腳撐地向前爬行；
⑤孩子雙手撐地，大人在后面將孩子的腳抬起，孩子用雙手向前爬行。
2、身體旋轉(zhuǎn)活動(dòng)
①旋轉(zhuǎn)飛機(jī)，將孩子抱起，家長(zhǎng)雙手拖住幼兒的胸腹，幼兒面朝下頭抬起，雙手臂展開(kāi)作飛行狀。向下向上或旋轉(zhuǎn)飛行，讓孩子感受方向的變化；
②用被子或毯子將孩子的身體裹住，大人將被子打開(kāi)，使孩子側(cè)滾翻出來(lái)；
③空中旋轉(zhuǎn)跳，雙腳跳躍同時(shí)身體旋轉(zhuǎn)，雙人轉(zhuǎn)圈手拉手轉(zhuǎn)圈游戲等。
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