面對一個新生命的降臨，初為人父母既興奮又無助。孩子作為父母愛情的結晶，被寄予了許多期待和希望，然而關于孩子早期教育問題，很多家長又束手無策。因此，現實的逼迫下，早教成為家庭教育最后一根“救命草”。那么重慶渝中區(qū)早教中心去哪家好？一起來看看天寶樂這家早教機構。
*重慶天寶樂PAP親子課程班
課程詳情
以親子關系為紐帶的父母與子女一起參與共同提高的一種科學育兒的教育形式，具有雙向互動和感情交融的特點，它將游戲活動作為主要教育手段教學活動，遵循0—3歲嬰幼兒的身心發(fā)展特點設計而成，提高家長科學育兒水平，實現幼兒進行互動游戲的教學模式，是親子活動的最大特點目的，是通過親子間的互動游戲使孩子得到良好的發(fā)展，使家長成為合格的教育者。
*天寶樂奧爾夫音樂課程
課程詳情
世界3大音樂教育體系之一，加強寶寶對音樂的節(jié)奏、節(jié)拍、旋律、音調、曲式、音色、高低強弱等基本特性的吸收和滲透；加強聽力的練習為寶寶以后創(chuàng)造性的學習打下良好的基礎，寶寶的音樂發(fā)展需要巧妙的結合樂理來培養(yǎng)寶寶的音樂興趣為以后專業(yè)學習音樂和樂器打下堅實基礎。音樂課程在開發(fā)寶寶與生俱來的音樂能力的同時也促進寶寶肢體、情感、感官、語言、人際、認知等各方面的能力。
1-3歲早教如何進行更合適？
對一歲嬰兒的教育切忌拔苗助長。嬰兒出生后，父親就開始關注孩子的智力發(fā)展。但是請記住，不要試圖用各種方法來加速嬰兒的智力發(fā)展，這會讓你感到沮喪，孩子會受到傷害。
假如你非要做一個計劃，教寶寶一天認識幾個漢字，或者幾個數字，或者幾個英語單詞，這對剛一歲的寶寶來說，不僅比較難，而且枯燥乏味，寶寶沒興趣這樣死記硬背。父親應該給孩子更多的自由發(fā)展空間，為孩子創(chuàng)造更多的成長環(huán)境。用力的推動寶寶前進，只能事與愿違，欲速則不達。
對兩歲嬰兒的教育可以和寶寶多做游戲來培養(yǎng)感情。嬰兒兩歲后，運動量增加了，思維也越來越活躍，個性也開始顯現出來。此時與寶寶玩耍，爸爸媽媽有可能會覺得無法應付，不但需要更多的體力，還需要動更多的腦筋，變得更花哨，才能滿足寶寶。
方法：不露痕跡的教育——玩中學
理念：幼兒養(yǎng)性，童蒙養(yǎng)正
教育目標：安靜專注，活潑好動、性格品質優(yōu)秀的創(chuàng)造性孩子!
如何培養(yǎng)嬰兒的說話能力：說話不清楚。這段時間嬰兒的語言表達還不清楚，每個嬰兒的情況各不相同。家長將經常聽到寶寶的許多奇怪發(fā)音，這是寶寶成長發(fā)育過程中學習說話的常見現象；如何發(fā)現這種現象，家長不要笑寶寶，要采取鼓勵、贊同、參與的態(tài)度，這樣才能增強寶寶學習說話的動力。
一歲的寶寶會自己玩很長一段時間玩具，這段時間的寶寶對商場里的玩具興趣不大，但對家里的盒子、櫥柜、鍋碗瓢盆特別感興趣，寶寶會經常翻箱倒柜，而且還樂在其中。此時的寶寶開始喜歡與同齡伙伴一起玩耍，如果身邊有這個年齡的寶寶，他們就會很快玩到一起，有活動，也會急于參加；所以，父母要多寶寶來創(chuàng)造這樣的機會，這樣才能培養(yǎng)寶寶合群的習慣。
曾老師
所授課程：原生態(tài)閱讀、感統(tǒng)訓練
授課風格：動靜結合、寓教于樂、舉一反三
詳情介紹：
畢業(yè)于重慶大學，教齡9年，從教經驗豐富，現在是教學園長，專研教學十余年， 踏踏實實做教育，一心只為孩子成長得更優(yōu)秀。
教學風格：生動形象、寓教于樂、深入淺出
簡老師
所授課程：運動達人、藝術DIY
授課風格：游戲與運動相結合，幽默風趣
詳情介紹：
畢業(yè)于河南師范大學，教齡7年，從教經驗豐富，座右銘：愛是最好的教育，而表達愛的最好方式是歡喜、鼓勵和贊賞、以德正身、堪為人師、才稱其職、愛崗敬業(yè)、以德正身、堪為人師、才稱其職、愛崗敬業(yè)。
教學風格：游戲與運動相結合，幽默風趣。家長孩子都喜歡，教學愿景：希望每個孩子，藝術涵養(yǎng)都能得到提升。
重慶天寶樂兒童教育從2000年開始經過5年的不斷摸索前進，于2005年3月14日正式于重慶注冊成立，開始了兒童教育事業(yè)嶄新的一頁。天寶樂是集早教、托育、全日制、感統(tǒng)于一體的綜合型專業(yè)兒童教育機構，融合中國早教之父-馮德全早期教育理念《0歲方案》、蒙特梭利教育法、多元智能理論感統(tǒng)教育理念、奧爾夫音樂教學法以及國際領先的母嬰教育模式等，廣泛吸納歐美同領域先進經驗，推出識字閱讀課程及兒童敏感期課程體系,加上早教9大課程系統(tǒng)，共11種課程。
目前在重慶共有三家直營校區(qū)：直港校區(qū)、汽博校區(qū)、奧體校區(qū);教職員工共100多人，擁有教育專業(yè)管理人員20多位，高級幼兒教師50多位; 旨在通過豐富、科學、適齡的課程體系，有意識地利用玩耍來促進學習和發(fā)展，一切從兒童出發(fā)，竭力打造能夠供給孩子發(fā)展機會的環(huán)境。讓孩子們在自由的環(huán)境下創(chuàng)造自我，在豐富的實踐中探索世界，在關愛的引導下獲得快樂，幫助孩子構建強健的心智和人格，培養(yǎng)良好的社交能力，同時樹立自尊心和自信心。
與其他主流機構不同的是:天寶樂堅持以教學品質為根本,注重階段性評估與針對性的教學計劃,倡導家園結合的教學模式,全方位解決家長困惑,為孩子爭取進步,避免耽誤孩子的寶貴時間。
