人體的七大感知覺,每種感知覺都有敏感或遲鈍,每個孩子因為生活環(huán)境的不同,存在的感知覺異常也不一樣,七大感知覺異常可能單獨存在,也可能組合出現(xiàn),為孩子選擇感統(tǒng)項目需要根據(jù)孩子的感知覺異常情況進行科學的評估。
但實際情況中,很多機構(gòu)往往并不會對孩子進行評估而直接讓孩子進行設(shè)計好的格式化的訓練,這是極其錯誤的!如果沒有做好評估直接參與感統(tǒng)訓練,往往會引發(fā)其他感知覺異常的問題!
感統(tǒng)訓練跟體育運動有什么區(qū)別?
感統(tǒng)訓練是通過針對性強、刺激力度恰當?shù)淖懔可眢w感官刺激活動,來促進大腦形成新的網(wǎng)絡(luò)連結(jié),以便更加完善機體的神經(jīng)系統(tǒng)功能,進而展現(xiàn)出更良好的生命狀態(tài)、生活能力與學習能力。
感統(tǒng)訓練強調(diào)針對性,因人而異,需要專業(yè)測評后根據(jù)個案身體能力發(fā)展水平、心理狀態(tài)、能量高低等來設(shè)定訓練方案。
而體育運動,就拿跑步來講,長時間的跑步,機體已經(jīng)習慣同一動作的節(jié)律和速度,如要引起大腦的反應(yīng),需要更大的刺激量才能達成,跑步時身體已經(jīng)形成慣性反射,無需把注意力放在自己身上也能輕松地進行。聽歌邊聊天,感覺不在身體上,各感官得不到刺激,大腦對肌肉和骨骼的動作無法產(chǎn)生新的反應(yīng)。
兒子今年6歲,進入雨林感統(tǒng)訓練半年時間,說實話真的應(yīng)該在更小的時候就遇到雨林,孩子的成長經(jīng)不起時間考驗,越早啟蒙運動力,思維能力越能長久獲益。自從在雨林上課,幼兒園老師都夸小朋友越來越有規(guī)則了。不僅在英語課上能坐得住,語言上也經(jīng)常帶給我們驚喜。老師說這半年明顯思維更加敏捷了,上課能及時互動,回家后每天都會復(fù)述幼兒園的事情,教的新兒歌。對陌生人也變得更加有禮貌了。
感統(tǒng)訓練實用游戲:有些孩子常常因為身體的協(xié)調(diào)性不好,跑一跑就跌倒,要不就是東跌西撞的。
【游戲名稱】:獨自上下樓梯、金雞獨立、蹦蹦跳跳
【游戲目的】:鍛煉孩子動作靈活性、平衡能力、跳躍能力。強化孩子下肢力量。
【適合年齡】:游戲貫穿2-3歲的孩子。
【游戲時間】:隨機。
【指導(dǎo)與建議】:成人在日常生活中,可以隨時引導(dǎo)孩子這方面的能力發(fā)展。按照孩子的能力逐步增加訓練的難度、強度。使孩子在這方面能夠得到全面地發(fā)展。
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