韓語不可以怎么說?
? ?:用于非敬語口語中
? ??:用于敬語口語中
? ???、? ??:用于正式書面語中
? ???? 用于問句中
例句:
??? ????? ? ??.
學不可以已(學習不可以停止)。
??? ??? ??? ? ???.
不可以用鉛筆作答。
?? ??? ????? ? ??.
不可以重犯同樣的錯誤。
??? ???? ??? ? ??.
人不可以只看外表。
???? ?? ??? ?? ? ??.
不可以在教室里玩球。
? ??? ??? ????? ? ??.
不可以嫉妒那人的運氣。
新東方前途出國成立于1996年,是新東方旗下從事出國留學服務的專職機構,業(yè)務范圍涵蓋廣泛,包括考試指導、留學規(guī)劃、背景提升、學校申請、獎學金申請、文書指導、簽證服務、職業(yè)規(guī)劃等方面,讓學生輕松享受“一站式”服務。
新東方前途出國已經(jīng)與美國、英國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、日本、韓國、中國香港、新加坡、馬來西亞、德國、法國、瑞士、瑞典、愛爾蘭等幾十個國家和地區(qū)的眾多教育機構建立良好的合作關系,目前在全國40個城市設立分公司,覆蓋北京、上海、廣州、天津、西安、武漢、杭州、成都、南京、鄭州、長沙、大連、青島等國內主要的留學市場,并在英國、澳大利亞、加拿大、日本設有全資子公司。
初級班
適合人群
對韓語有濃厚興趣的零基礎學員;接觸過韓語語音但未進行系統(tǒng)性學習的學員。
授課內容
新東方韓語教師擁有科學獨特的教學方式,從發(fā)音開始,搭建穩(wěn)固的聽說讀寫能力基礎,幫助學員在掌握最基本語法同時,掌握韓語日常簡單的表達。初級班將接觸到韓語簡單的閱讀、聽力理解及會話表達,并且對韓語以及韓國文化相關知識也有一定了解。課程結束后學生即獲得基礎韓語應對能力。
中級班
適合人群
完成韓語初級課程的學員;韓語專業(yè)大一以上水平的學員。
授課內容
老師進一步在更豐富的生活情境中,拓展生活中實用的、考試詞匯,增加詞匯量。同時通過更專業(yè)的語法教學,幫助學員搭建更為完善的韓語知識框架。增加韓語授課比重,使學員無形中形成韓語語感。同時課程還可同步銜接外教聽口課程,進一步增強學員的韓語語用能力。
高級班
適合人群
完成韓語初中級課程的學員;韓語專業(yè)大二以上水平的學員。
授課內容
在高級課程中,使用內容更豐富、篇幅更長的文本進行教學,使韓語從常見生活情景延展至更高階的語用情境,幫助學員全面建立起準專業(yè)級的語言知識體系。同時進一步增加韓語浸泡式教學的比重,使學員的詞匯量得到大幅擴充。還可以同步銜接高級外教聽口課,進一步增強韓語語用能力。
全程班
適合人群
對韓語有濃厚興趣的零基礎學員;計劃赴韓留學的學員;想要使韓語成為就業(yè)技能優(yōu)勢,工作晉升優(yōu)勢的在職學員。
授課內容
該課程整合進全部韓語初級、中級、高級的基礎課程、聽口課程和考試課程。從零基礎到中高級為學員的語言學習提供優(yōu)質方案,滿足學員語音、語法、聽說、閱讀、寫作、應試等多維度提升韓語能力的需求,幫助學員打下良好基礎,使其在考試中游刃有余。
1、情景教學 活學活用。
交際場景主題教學,課堂高效實用,所授知識與當?shù)貙W習生活無縫銜接。在打好語法基礎的前提下同樣注重聽口練習,保證學員在與教師和同學的互動中成為課堂的主人。
2、新東方 老師好。
專業(yè)科班出身、擁有豐富的海外留學工作經(jīng)歷、母語級別語言水平。與學生學習路徑相同,學生現(xiàn)在痛點是我們曾經(jīng)走過的路。每周定期教研磨課,教學質量有保障。
3、線上線下雙軌制。
線下沉浸式學習氛圍,優(yōu)質學習環(huán)境,有伴同行,事半功倍。線上打破空間的限制,“云教室”平臺師生同框面對面實時互動,無限次回放鞏固所學知識。
4、OMO融合態(tài)學習。
OMO教學模式(Online-Merge-Offline)為每一位學員配置了不同學習內容,將系統(tǒng)化的知識碎片化學習吸收,將碎片化的知識系統(tǒng)化梳理。滿足學員個性化學習需求。
為什么要學習韓語?
職場競爭:隨著韓資企業(yè)在中國的逐漸發(fā)展,越多越多的就業(yè)機會吸引著一批在校學子。經(jīng)統(tǒng)計,目前在長江三角洲的韓資企業(yè)就有五千多家,其中較為知名的就有三星、LG、北京現(xiàn)代等,這些公司所給出的薪資和待遇都相對吸引人。
留學韓國:在韓國不論公立或私立的高等院校都必須接受教育部監(jiān)督,韓國學生要考入高等院校都受到嚴格的限制,但是對留學生就寬松得多,沒有苛刻的入學考試。只需通過韓國語能力等級測試(TOPIK)相應等級,就可以申請包括名牌大學在內的高等學府。
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